本影片完整講稿106年夏日樂學紀錄片(方案一)新北市積穗國中 鄭建立 校長 我自己覺得所以也很重要的就是 我們大概平常都是用左腦來學習 上次這一次課程的設計會讓 整個課程我覺得很有趣的就是它 特別用一些 圖像啦 用一些其他的比較偏右腦的學習方式來學習 今年積穗國中夏日樂學課程的主題 結合在地化活動課程 設計出 「從我的家鄉To the world」雙焦點模式 將帶領同學們從家鄉最熟悉的閩南語文化出發 深入的認識在地文化與歷史 人若哀種匏仔生菜瓜 你們要討論看看你的手邊拿到的 到底是哪個閩南語俗諺的意思 好再來 食茄吃到會搖 代表身體健康 大家一起念一次 Ready Go 食茄吃到會搖，吃豆吃到老老 閩南語諺語已成為一種口傳文學 積穗國中的同學們在老師的帶領下 學習諺語的「形體的格律」和「聲韻的格律」 並從中體會閩南語所具備的 多義性、含蓄性及生動性 老師也鼓勵同學們嘗試自創作出 屬於自己生活經驗的諺語 成為富涵哲理又帶詩意的積穗人 沒內容嘛 你這個人很愛吹牛 我會說你 一粒田螺煮，九碗公湯 愛吹牛，沒內容 歹竹出好筍 大家一起唸一次 歹竹出好筍 閩南語諺語是基於大眾對自然現象的 細密觀察和生活經驗所創作 經過多數人雕琢沿用而成的簡潔語句 具有傳授知、經驗、警世、勸善 教化及反映禮俗文化等功能 今天呢 我們要上的課程 是介紹我們中和在地的廣濟宮 然後呢 我們最後課程的呈現 會用繪本的方式來呈現 繪本，故名思義就是「畫出來的書」 整本書以圖畫為主 並連貫成為單一完整的故事 中國歷史中的本草綱目及清明上河圖 都是不同形式的繪本運用 本次積穗國中的夏日樂學課程 老師帶領同學們透過閔南語及英語 兩種截然不同的語言 研究並介紹台灣南北兩個地名的神話傳說 並將傳說以立體書的方式呈現 而中和地區最著名的廣濟宮 便成為同學展開研究的第一首選 不論是宮廟中最古老的石雕龍柱 或是屋瓦上的飛簷設計 同學們都不馬虎 一筆一畫忠實呈現 在活動式課程中找回學習興趣 培養自主學習的能力 同學，你知道吧石獅放在廟前有什麼意義嗎 石獅放在廟前有鎮守廟宇的意義 左手邊這隻有抱著幼獅的是母的 右手邊這一隻身上有彩帶及銅錢的是公的 那中間這兩位神明是什麼人 雖然同學們在以說書的形式 展現繪本介紹時的臺風稍嫌生澀 但從他們的眼神裡面便發覺自信 將繪本中的各項細節以閩南語完整解說 帶領著其他同學們穿越繪本來到中和廣濟宮前 除了說明廟宇的石雕裝飾外 參拜的禮俗也是進入廟宇後應該注意的重點 體驗傳統宗教文化之美 廟是神明的家 所以要向神明的方位 所以跟我們對看是相反的 所以這邊是左邊 這邊是虎邊 這邊右邊 這邊就是龍邊 簡單跟各位介紹 謝謝兩位 島嶼記憶課程 它是希望就是學生可以去觀察去訪談 然後去了解他的長輩 然後再把他這個過程當中畫出來這樣 我覺得還蠻感動的地方是 他可能原本跟他的阿公阿嬤 關係上沒有那麼的親密 可能因為他要去跟他訪談 甚至他要去找到那張稀有的照片 然後他可能有一些碰觸 我會問他這張畫的故事背景 就會有孩子跟我說他可能就是 很久沒有跟他阿公阿嬤見面了 他把這張畫畫完之後他會想要把它送給這些長輩 我會習慣嗎我需要的顏色先抓起來 她的頭髮是捲的 所以我在畫的時候 我的線條就會有點柔軟 同學表現很好的地方是 這邊雖然有頭髮 但是他有先把皮膚畫出來 記得因為衣服是用織出來的 所以它會有 直線橫線的軌跡 那你在畫的時候也要給它這樣子的筆觸 積穗國中的夏日樂學中有一項特別的課程 島嶼記憶 老師請同學們以簡易閩南語 採訪家中長輩的生命故事 或地方耆老對於社區變遷的印象 並且取得一張具有長輩回憶故事的照片 最後將受訪長輩們所訴說的故事內容 繪製成繪本或肖像畫創作 島嶼導與記憶是這項採訪課程的主旨 老師希望同學們除了藉由這次的採訪 練習閩南語口說之外 更希望同學們能飲水思源 找尋家族的歷史記憶 感謝爺爺奶奶們的付出 在繪本及肖像畫創作的過程中 老師也會安排同學們以閩南語表達 作品創作理念與內涵 向同學們分享自己所找尋到的島嶼記憶 導引學生適性發展 落實快樂學習的教育理念 一開始畫皮膚的時候 會覺得怎麼這麼奇怪 長得一點都不像 可是後來 整體上面有了那種感覺之後 忍不住想要說 這是我畫的嗎? 很滿意的意思對不對? 因為我們家的三餐都是阿嬤煮的 所以很感謝她 很感謝她照顧你們? 對啊 中和廣濟宮參訪 開漳聖祖、媽祖、註生娘娘 今天是農曆六月十一下午 我們來廣濟宮參訪 感謝廣濟宮的開漳聖組、媽祖 以及宮理所有神明 保佑我們大家身體健康 事事如意 父母都身體健康 功課可以進步 這樣好嗎 再拜一次 新北市中和區的廣濟宮是地方廟宇的代表之一 因聚居中和的漢族移民以漳洲人為多 而開漳聖祖為漳洲的原鄉信仰 因此廣濟宮成為中和地區重要的祭祀中心 雖然不久前才遭受祝融之災 但在廟方及信眾的努力下 已修復完全 積穗國與廣濟宮一直保持著良好的互動關係 歷史悠久的廣濟宮就像是 同學們的立體歷史教科書 一邊用心聆聽導覽老師的閩南語解說 積穗的同學們一邊努力的做著筆記 希望能多得到些素材 豐富在夏日樂學課程中所製作的繪本 如此環環相扣的活動式課程 營造出做中學的環境 使同學們在暑假期間不中斷學習 並且在過程中激發自主學習的興趣 主動學習在地本土文化 附近多元族族融合 這是蔥 代表什麼? 聰明嘛 大家都知道 這是包子 這是粽子 包粽，包中 讓你考什麼都中 包你能考中 廣濟宮一年有什麼重要的活動 你這個問題問得很好 我們廣濟宮一年之中最重要的活動 第一個是正月初九 謝謝不要客氣 夏日樂學平平安安