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影片標題「國際教育心動線」105年第52集成績好卻沒興趣？─PISA與TIMSS告訴我們什麼？

影片說明我國科技部與教育部在2016年12月6日公布PISA 2015年各國學生表現結果，台灣學生這次在「科學素養」表現大躍進，從2012年的第13名，2015年大幅提升至第4名，頂尖學生比例也較2012年明顯增加7.1%，但學生的歧異度表現有擴大情形。「數學素養（2012年主測）」方面，台灣學生平均分數542分，和2012年一樣維持排名第4，雖然分數較2012年的560分退步18分，但仍贏過韓國、中國大陸和日本。雖然我國學生在各項國際評量得到很好的成績，但是我國學生對學習「科學」或「數學」學科卻顯示沒有興趣！這種奇特的現象，值得大家省思~ PISA的評量結果，可以提供各國教育單位一個審視及修正教育制度的好機會，但成績排名不代表孩子真正的能力！在學校的課程中，應該找回孩子學習的興趣及熱情，才能真正培養出銜接世界的素養及核心能力，以面對瞬息萬變的未來。以上精彩的節目介紹摘自於本院【國際教育心動線】第52集「成績好卻沒興趣？─PISA與TIMSS告訴我們什麼？」，由本院測驗及評量研究中心蕭儒棠助理研究員擔任主持人，節目邀請本院測驗及評量研究中心任宗浩主任，一起來分享近年來國際大型學習成就評量PISA與TIMSS對各國教育所產生的巨大影響及意義！

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