影片標題台灣囝仔讚第61集
影片說明 「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自宜蘭縣的孝威國小、彰化縣的二林國小、嘉義市的大同國小: 1.孝威國小是一所鄉村型的學校,卻孕育出一支國內掌中戲比賽的常勝軍,二十多年來獲獎無數,並且經常受邀出國表演,堪稱「正港」的臺灣之光。今天表演的戲碼是「魚籃菩薩收金鯉魚」,巧妙地「傳古藝,寓新意」,朗現臺灣傳統布袋戲的新希望。 2.二林國小是一所歷史悠久的小學,學校有鑑於「二林」自日治時期就是當地文風鼎盛的發源地,素有「儒林」的美名,為使傳統不斷延續,因此設立的社團相當多元。近年來,更於弦樂團、醒獅團之外,又成立太鼓社,期能藉由演出以強化孩子的自信心。今天展演「太鼓演奏」,陣仗十足,氣勢非凡。 3.大同國小是一所具有深厚美術底蘊的學校,也是全嘉義市唯一設有美術班的小學。學校外牆上琳瑯滿目、創意多元的陶藝作品,朗現出孩子們豐富的想像力。為提供孩子更多元的學習環境,八年前即開設黑光偶劇團,使之又多了一個表演的舞臺。今天帶來「黑光劇--星際狂想曲(上)」的表演,色彩絢麗、創發力十足,呈現世界大同的美麗境界。
-
製作者
財團法人公共電視文化事業基金會
-
類型
影片
-
製作年份
2013
-
關鍵字 / 詞
宜蘭、孝威國小、掌中戲、彰化、二林國小、太鼓社、醒師團、嘉義、大同國小、黑光偶戲團
-
授權方式
有著作權,侵害必究
-
領域
藝術領域
-
學習階段
三
,四
,二
-
學習內容
音A-Ⅱ-3 肢體動作、語文表述、繪畫、表演等回應方式。
視P-Ⅱ-1 在地及各族群藝文活動、參觀禮儀。
視A-Ⅱ-1 視覺元素、生活之美、視覺聯想。
表A-Ⅱ-1 聲音、動作與劇情的基本元素。
表P-Ⅱ-1 展演分工與呈現、劇場禮儀。
音A-Ⅱ-2 相關音樂語彙,如節奏、力度、速度等描述音樂元素之音樂術語,或相關之一般性用語。
音P-Ⅲ-2 音樂與群體活動。
音E-Ⅲ-1 多元形式歌曲,如:輪唱、合唱等。基礎歌唱技巧,如:呼吸、共鳴等。
視E-Ⅲ-1 視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。
音P-Ⅲ-1 音樂相關藝文活動。
音E-Ⅳ-1 多元形式歌曲。基礎歌唱技巧,如:發聲技巧、表情等。
- 議題
- 核心素養