影片標題台灣囝仔讚第58集
影片說明 「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自桃園縣的三民國小、臺中市的篤行國小、新北市的昌隆國小: 1.三民國小由於地處山區,教育資源相當有限,學校有鑑於孩子們的音樂天份極佳,因之致力發展音樂相關的社團,其中「銅管樂團」更是特色之一,悠揚的樂聲吹奏出孩子們的自信與成就感,激勵著自己不斷朝著夢想前進,登往成功的巔峰。今天演奏的曲目是「小號志願軍」,氣勢壯麗,令人震撼。 2.篤行國小的歷史悠久,創校至今已一百多年,造就出許多優秀人才。辦學的理念均以學生為重,使孩子得以適情適性地發展,其中「舞蹈資優班」,更為國家培育出無數舞蹈專業人才。今天展演民俗舞蹈「鼓娃巧響」,熱鬧的氛圍、燦爛的笑容,舞出孩子不凡的自信,令人喝采。 3.昌隆國小以酷帥的街舞為學校特色,既培養孩子勇於自信地展現自我,且能更謙卑、更虛心、充分發揮團隊精神。「街舞社」雖然僅成立兩年多,卻已是國小組街舞大賽的常勝軍。今天展演「臺灣囝仔棒球賽」,融街舞與棒球於一體,活力四射,創意堪稱「紅不讓」!
-
製作者
財團法人公共電視文化事業基金會
-
類型
影片
-
製作年份
2013
-
關鍵字 / 詞
桃園、三民國小、銅管樂團、臺中、篤行國小、舞蹈班、新北市、昌隆國小、街舞
-
授權方式
有著作權,侵害必究
-
領域
藝術領域
-
學習階段
三
,二
-
學習內容
音E-Ⅱ-4 音樂元素,如:節奏、力度、速度等。
音P-Ⅱ-1 音樂活動、音樂會禮儀。
音P-Ⅱ-2 音樂與生活。
音A-Ⅱ-3 肢體動作、語文表述、繪畫、表演等回應方式。
視A-Ⅱ-1 視覺元素、生活之美、視覺聯想。
視P-Ⅱ-1 在地及各族群藝文活動、參觀禮儀。
表P-Ⅱ-1 展演分工與呈現、劇場禮儀。
表P-Ⅲ-1 各類形式的表演藝術活動。
表E-Ⅲ-1 聲音與肢體表達、戲劇元素(主旨、情節、對話、人物、音韻、景觀)與動作元素(身體部位、動作/舞步、空間、動力/時間與關係)之運用。
表E-Ⅲ-3 動作素材、視覺圖像和聲音效果等整合呈現。
音P-Ⅲ-2 音樂與群體活動。
- 議題
- 核心素養