本影片完整講稿第20班次：閃耀青春 遇見未來－新北市三峽國中 國中適性輔導列車 閃耀青春 遇見未來 穿著阿美族服飾 新北市三峽國中的峽鼓原舞社 正要為102年傳統暨藝術金曲奬的演出 進行綵排 這次的演出 對真宜來說 顯得格外珍惜 因為這是即將畢業的她 在峽鼓原舞社最後的一場演出 感覺很充實 就是每一天都很 就是很塞很滿 就感覺就是 我不會覺得說我這三年很空虛 而在烹飪教室裡的孟芳 這是準備展現好手藝 我待會要做素炒麵 材料有紅蘿蔔 筍子 香菇 七年級的時候是一片茫然 我不知道我自己要幹嘛 但是我知道我對餐飲有興趣 孟芳和真宜 兩個來自不同族群的小孩 曾經她們對未來都懵懂無知 但透過一連串的生涯來探索 讓她們愈來愈了解自己 七年級呢我們有推職業面面觀 那就讓個班級的老師們 安排一些他們班上有意願的家長 來介紹他們的職業 讓孩子們來選擇一下 這樣的職業的優缺點 他自己是否合乎這樣的性向 然後自己思考一下 有欸 有很大的幫助 就是因為家長有來講 他會讓你知道說進這個科 未來會變成什麼 然後又是什麼樣子 而在八年級時 透過高職參訪活動 也讓她們更了解職業類科的內涵 我們八年級有去職校參訪 它就是做職群的介紹 對 那每個就是很簡介 那可能你都有 我就對這些大概初步的認識 國二的時候 學校會安排我們去參加高職 然後我們可以實際演練 也可以實際操作 然後也可以 親眼看見就是這個科系是什麼樣子 依循著自己的興趣 一步一步的試探 孩子們對未來的輪廓 也愈來愈清楚 適性輔導的概念就是我們希望 學生想學什麼想做什麼 能夠依照他的興趣跟他的專長 去做發揮 很多人他因為不了解自己適合什麼 他事實上是繞了一大圈之後 才找到自己的路 每個畢業生畢業之前 我們都希望 學校就學生的生涯發展 能夠提供相關的諮詢 包括對學生 包括對家長 適性教育為什麼這麼重要 也是搭配所謂的十二年國教 那十二年國教 如果所有的學生的一個入學機會 都均等的情況之下 他不應該再是以分數 來決定他的去路的時候 孩子真的應該要做所謂的適性發展 那所謂的適性就是必須要知道 他所謂適合的未來的一個性向一個專長的路 經過探索 對文化傳承有興趣的真宜 選擇就讀高中 而孟芳 則是對餐飲和美容美髮有興趣 我決定餐飲這條路之前 我也有想過我要去讀美容美髮 我們有做什麼性向測驗啊什麼的 我覺得這個是在國中生活不可以缺少的 因為就是因為這個許多的測驗 讓我更了解自己要的是什麼 最後讓孟芳下定決心的依據 就是三年來 所做的各項心理測驗 我是根據那份系上測驗 然後跟她討論過之後 我覺得她比較適合走餐飲這一塊 因為我老大那時候也是念三峽國中 那那時候在畢業之前 他也是面臨了選擇普通高中跟高職這一塊 可是後來我們也是根據 學校幫他做的那份性向屬向 那我跟他在家裡做過討論之後 結果他就選擇念職校 唸完職校之後 他現在也唸得很快樂 真的要做所謂的興趣測驗 性向測驗 能力測驗相關的 我們會去參考就是教育部還是教育局 有發了一個適性輔導測驗 相關的一個工具的參考書 這個是給學校端來做參考 然後選擇裡面的測驗來做 九年級孟芳接觸技藝教育課程之後 也成為新北市技職教育競賽的選手 這一道練習了40次的素炒麵 讓她獲得了第一名的榮耀 加我在家裡練習的話 40幾次 就是每一次你看著它 那個成果愈來愈好 你心裡就會覺得 好 有希望那就繼續努力吧 獲得第一名 那就覺得很開心啊 就是當然這不只是我自己的努力 還有許多身旁的朋友老師的幫助 而在母親眼裡 這個不喜歡唸書的孩子 這時也有了轉變 因為我大概從她上國中的時候 我大概就知道這個孩子 並不喜歡唸書 可是她去唸了 技藝班之後 她去參加了比賽去外面看過之後 她反而要求我要讓她去補英文 我覺得這是截然不同的 就是孩子她自己會變成主動說她要什麼 幫孩子開啟多元智能 就能激發學習熱情 三峽國中的原住民孩子 就在文化中找到自信 找到成就 因為每個孩子他的智能是完全不一樣 也就是希望能夠因人而異 並不是把每個孩子帶上來 是要成就每個小孩 每一個孩子他有成就了之後 他當然就越來越有信心 那也這就是我們適性輔導的目的 同樣身為原住民的學武主任 黃譯樟老師 在校長的支持下 組成了峽鼓原舞社團 藉由社團的力量 改變了原民孩子的學習態度 也認識自己的文化 其實其實我在進來這個學校之前 一直有一段話一直在提醒我 要做一件事情就是 一個沒有文字的民族 他所有的歷史僅止於當下 就是當天發生過了就沒有做記錄了 為什麼我要這個名稱 是因為我要有一個家的感覺 讓他們知道說 在家庭功能失調 然後父母親疏於管教的部分 他還有一個學校這個家 可以讓他全心投入 然後看能不能做不同的改變 至少在學校的就學狀況 跟學習態度是可以改變的 由姑姑撫養長大的真宜 學業成績雖然不錯 但不擅於表達的她 也曾經遭受過排擠 我以前就是脾氣不太好 可是我進去這邊然後 會一直磨練嘛 因為在裡面會被就是被人家關心 就是會互相彼此扶持 然後我們又像一家人 對那種感覺就是很好 峽鼓原舞社 是這群孩子的第二個家 為了讓他們從這個家 獲得自我挑戰和成就 他們走出校園 踏上外面的舞臺 他們進入狀況以後 我就開始去接外面的演出 是要他們知道去參加表演 他接觸的人事物是不同的 然後去拓展他們不同的視野 除了峽鼓原舞這樣的一個校隊 然後籃球隊 田徑隊這些等等以外 就還有像導覽社 我現在滿多這些孩子 目前也都陸續上了大學 那蠻多孩子是走觀光 他們都會回頭說 國中有這樣的一個社團 讓他開發了他知道說 我有這樣的能力 可以有機會從事這樣的工作 他也非常的有興趣 那我就會覺得 原來國中的這個探索是很有意義的 從茫然到發覺自我 現在真宜和孟芳對未來不再疑惑 也都有了向前的勇氣 因為那裡讀那裡 我們原住民有福利 我可以減少家裡經濟負擔 再加上我也想升大學 然後我覺得更重要的就是 文化的傳承這方面 我很期待我的下一步 因為我覺得 會有不一樣的天空 這三年下來遇到很多的困難 但是我就 反正我就把它總結成一句話 我就覺得只要我願意 沒有什麼事情是我辦不到的 揮別了國中生涯 不管前往哪個領域 只要適性而為 都能自信的開創成功的未來 邁向臺灣教育新未來