本影片完整講稿第2班次：乘著夢想起飛，展開幸福人生－新北市立正德國中 所以說在這裡面它提到的 每一票的效力都相同 所以這一題的答案就是B 只有三個班級的正德國中賢孝校區 這一頭 同學們正在上課 校園裡另一邊的技藝教育中心 也正在進行六大技藝教育課程 適性輔導在12年國教是非常重要的一環 所以我們學校在七年級有所謂的職業試探 跟八年級有辦理多元性的課程和社團 讓學生來多元試探 九年級的時候他們就會在我們賢孝校區 參與六大職群的課程 包括農業 家政還有商業管理跟餐飲 資訊處理 另外還有電子電機的部分 起士像這樣子先把它抓散 好不好 因為我們是冷凍的 它可能會結成一塊一塊的 廚房實習教室裡 從攪拌機 烤箱到發酵箱 都是高職才會使用的專業級器具 也讓這些動手做的孩子們 更能得心應手 技藝班的上課方式有兩種 一種是在學校自己裡面上 一種就是帶到高職裡面去上 因為器材設備不見得每個學校都有 正德國中 我們在那邊設立一個技藝教育中心 我們給予相關的經費 讓學校的設備能夠充實 我們就是希望鄰近的國中 到這個學校 去上這個技藝班的課程 這些學習的孩子 除了正德國中的學生 也包括了來自鄰近的 三芝和石門國中的學生 你手上的東西要拿下來 已經畢業的學姐林富美 今天也回到學校 幫忙指導這些學弟妹 她國一進來的時候 就參加我們南管團 個性非常活潑 那也是屬於一個比較願意去嘗試 各個社團跟各個課程的一個孩子 現在是新北市淡水商工餐飲科 一年級的學生林富美 是新住民第二代 在學習的道路上 協助她的 除了老師之外 就是身兼母職的姑姑 富美她本身是單親 她有什麼事情都會跟我講 我本身是姑姑也是媽媽 因為我要代替她缺乏母愛的那一塊 學業算是普通啦 可是她比較 她在小學的時候比較喜歡參加田徑 活潑好動的林富美 國中時期是南管團團長 也是女子躲避球隊隊長 不僅參與學校社團 也參加了技藝教育課程 我在上技藝班的時候 有參加過四個學分 商業管理 農業 電子電機 還有餐飲科 電子電機很少有女生去學 因為大家都覺得那個是男生在上的課程 我有去學 焊接東西 室內配線 我覺得很好玩 再來就是我最喜歡的餐飲 老師在上課之前 都會把材料講得很仔細 讓我們到實習教室的時候 可以很清楚自己要幹嘛 最期待的就是 把自己東西送進烤箱之後 拿出來的那個時候 我覺得很有成就感 這份成就感 讓原本想要往體育方面發展的林富美 也有了新的想法 因為她在躲避球隊的表現很傑出 那曾經有學校體育老師 想要推薦她去參加女子划船隊 高中的一個校隊 未來是走國手路線 其實我們也問過富美的意願 其實她當時表示 她滿想要走體育這條路 那九年級的時候 她就想說她也試試看 那沒有想到一試 就發現說餐飲是她的最愛 從體驗中 林富美找到了自己的最愛 也奪得100學年度 新北市國中技藝競賽 餐旅群飲料調製組的第一名 因為我們不可能去潑她冷水 那我們要給她試了之後 她才知道說 我適不適合這個 如果一開始就說不行 我覺得妳不行 妳應該要朝什麼去做 如果不是她所喜歡的 她不一定會做 在家人的支持下 富美也獲得了亮眼的學習成就 高職一年級時 富美就以新生姿態 參加全國性競賽 這個星期代表學校 去參加五洲盃全國調酒大賽 然後得到佳作 然後還有百花摺巾比賽 得到第三名 因為我媽媽是泰國人 然後我以我有這種血統 我穿泰國航空的衣服 穿這個衣服去比賽 很開心 超級開心 下臺都快哭了 孩子因為學習成就而展現笑容 而這成功的幕後推手 則是這裡的一群 幫孩子築夢的老師們 來 好了好了要出爐了 來 幫我拿出來 總是帶給學生熱情的郝老師 是技藝教育中心裡 年資最久的老師 一教就是15年的時間 他們都是一群很想要認真很想努力 可是有時候卻苦無機會的小孩 所以我一直在這邊教 一直以來這邊的校長跟主任們 都非常的尊重這些技藝班的老師 所以從87年到現在 15年了 由於正德國中賢孝校區 地理位置較偏遠 因此初期在尋找技藝教育課程老師時 其實並不順利 我覺得在尋找老師的過程中 我的確經歷了兩三年的時間 我們也曾經有個老師來 他的確不是很喜歡 在上課的過程中 我們就可以看到那個老師是坐著 看著他的實習老師在替學生上課 但是當我目睹這個上課情形時 我就覺得我不可以再這樣做 於是學校開始尋找合適的技藝教育老師 兩三年之後 這裡慢慢匯集了不計酬勞 願意協助孩子找到學習方向的老師們 學校也積極爭取經費 設置了實習咖啡廳 從烘焙咖啡豆到研磨 拉花及沖調咖啡 樣樣齊全 請慢用 但只有技術還不夠 為了幫孩子們深耕藝術人文內涵 校方也規劃了攝影課程 很好玩啊 因為那個可以拍到很多人經典的表情 在玩的瞬間就把它拍下來 就很有趣 很好玩 拍攝會有對焦 像它自己會去對人的臉 剛好教育部有藝術人文深耕計畫的經費 所以我們學校就申請 希望透過外面專業的攝影師 帶到我們的校園來 帶著孩子去欣賞攝影了解攝影 那商業管理裡面 其實有一部分是教影像處理 那如果我們的同學已經先學過攝影 他們在照片的這一塊 他們拍的照片就會比別人更生動 更好 老師們的用心 讓孩子們能獲得多元的學習管道 而這些美好的學習過程 也讓校友柯志軍 滿懷感謝 主動回饋學校 為什麼回來這邊 我在國中的時候其實不是一個很乖的小孩 就是每天這樣渾渾噩噩 在上課也是吵吵鬧鬧 所以其實對於人生是一個很沒有方向的國中生 那也是到了這邊參加了技藝班 它給了我一個啟蒙的開始 因為在這個地方學到了很多東西 對於我以後在高中大學 還有現在就是在社會上 其實有很大幫助 所以說回來這邊就是在 回饋這個學校 那也回饋自己 協助孩子找到正確的人生方向 就像不停散播希望的種子 讓孩子們可以在這裡 朝著夢想起飛 我們營造了很多課程讓學生來學習 我們希望能夠找回到的是 學生他學習的能力 也能夠找回學生學習的慾望跟熱情 最後能夠讓學生找到自己的方向 那我們也希望我們的孩子 在我們學校透過適性輔導 能夠讓他帶著能力帶著方向 能夠乘著夢想起飛 能夠展現孩子未來的幸福人生