本影片完整講稿我們要讓這社會變得更美好 就是每個人在面對這些訊息的時候 他有辦法更加的理智 更加的清晰能夠去判讀 以科學精神識讀媒體訊息 黃俊儒 各位同學 大家是不是都有每天上網的習慣呢 對於網路上的科學訊息 又有多少是正確的呢 今天我們所要為大家介紹的黃俊儒教授 就是一位研究網路科學新聞的高手 黃老師將和大家談談 如何運用生活中的科學常識 對我們時常轉發按讚的網路新聞 進行判讀與反思 我們現在的時代真的訊息太多元太複雜 所以當你在電腦上頭或者你的手機上頭 你看到有人傳一些簡訊或是一些 很獵奇 很奇妙的一些文章的時候 其實我會建議大家第一件事情一定要先「存疑」 現今的人們習慣透過網路接收大量的資訊 但是該如何辨別新聞內容的正確性呢 就這樣 致力於科學教育的黃老師 開始深入的研究 他發現許多網路上流傳的科學新聞 並不是正確的 有一個新聞叫做「男生每天看美女可以多活五年」 這樣的一個新聞 其實這樣的新聞在臺灣 大概每天都有 你假如只看這個標題你會覺得說非常有意思 而且他講這是科學家研究的 然後它裡頭也清楚的告訴你 他找了兩百名的男性 然後去進行一個為期五年的一個觀察 然後最後告訴你說 你只要天天天持之以恆看美女 那你就會健康長壽 活得比別人久 但是你假如仔細去想它背後 比方說看美女你到底要怎麼看 我們有辦法限制兩百個男生 每天在固定時間看美女 但是它除了這件事情不一樣之外 其他都得控制到一樣 所以它就牽扯到你很多科實驗的設計裡面 可能沒有辦法做到這件事情 欠缺有力的科學理論 以及實際的科學實驗結果 並且透過網路的快速傳播 讓許多人在無意中相信了這些不實的報導 假如你沒有存疑 然後很快就覺得 哇這太有趣了 就把它轉傳給我的同學 這樣就上當啦 因為你的每一次轉傳 對那樣子的訊息而言 就多了一次點擊率 它就可能因此就拉到比較多的廣告 所以你不經意的轉傳 事實上你就幫忙了這一個錯誤的訊息 透過黃老師詳細的解說 你是否也對網路訊息有了進一步的認識呢 為了讓更多的同學都能夠去有辨別的能力 並且具備良好的科學素養 他創辦了新聞解剖實驗室 並且在國立中正大學的通識教育 開辦了一系列的相關科學教育課程 希望大家在生活中 接受到各種網路的科學訊息時 能夠具有更多的反思能力 因為我爸媽也是屬於那種 Line看別人傳什麼就傳什麼 然後有時候就不只 文章可能很短 你還可以跟他們說這個不是真的 這個(文章)裡面說怎樣怎樣怎麼可能 今天會來參加最主要是 前一陣子對於Line的訊息 覺得有點煩 現在看到非常多網路的育兒文章 裡面有很多我自己覺得 是真的會害死人的東西 在臺灣很多時候我看的很多新聞或是訊息 我覺得其實沒辦法 沒辦法抓到很多真的對我們有幫助的東西 就是因為現在資訊量真的太大了 我必須要去懂得選擇哪些是對我有幫助的 那我們上課會用的方式就是 讓同學們先看這個新聞 看完之後我不告訴他們答案 而是我們大家一起來檢查看看 這則新聞假如有錯的話是錯在哪裡 除了課堂上的努力 黃老師不僅定期在網路上撰寫文章 更出書發表 以專業的科學背景 為民眾一一破解 網路的謠言 我很喜歡黃教授的一句話 是「對不確定的事情保持持疑是最好的態度」 因為之前看新聞就可能會跟著記者的角度走 但是聽完這個(黃教授的)演講之後 在看新聞的時候 可能會想一下 這個角度是不是他自己為了設計話題 所以才這樣子看的 然後去求證說 這個事件是不是因為某個原因而發生的 還是只是覺得這樣子講會吸引比較多觀眾 我覺得最大的收穫就是 我們都只會被動的接受那些二手資料 是經過那次(黃教授的)演講之後 我知道說每一個畫面甚至是每一段文字 有可能是誇大之類的 所以並不完全是真相 簡單講就是說 我們希望我們這個社會能夠更加的理智 不要人云亦云 比方說現在的LINE或社群媒體這麼的方便 我們每天都會收到好多 奇奇怪怪或光怪陸離的一些訊息 那因為這樣的訊息太多 所以當我們每個人都習慣變得說 便宜行事 人云亦云 甚至是不斷傳給別人一些不正確的訊息 那我們社會久了 整體就沒有辦法很理智的去思考一些事 說到這裡 面對複雜多變的訊息 同學們該如何辨別 王老師這裡有幾點可以和大家來分享 你可以想想說他有沒有很明確的證據 他有沒有帶領你去推演 就是說去了解那個過程 他有沒有協助你去進行思考 他講的理由有沒有說服你 同學們只要開始去想 他到後來一定會得到一個結論就是 這不可能 那不可能的話 其實你自己就已經拆解了這個流言 我們真的完全都是透過實證 直接去逼近那件事情嗎 我只能講多數都不是 當你開始願意去求證它 找人一起討論 這事情就會變得非常美好 一次、兩次 到後來你就會形成一個 事事求真的一個好習慣 面對這樣子的一個偽新聞或是謠言 你就會有很好的金鐘罩 只要不盲目的聽信流言 其實時時反思接收到的訊息 同學們就可以在暢快的網路世界裡 享受資訊的豐富與多元 不要輕易的相信 你生活周遭的科學偽新聞 除非你真的深思熟慮過