科學大頑童～田園 2009年的8月8號 莫拉克颱風 就村子 房子 農田都壞了 那孩子沒有家可以待啦 就待到學校 基金會就給了我一個建議說 田老師你多年來在臺北國語日報 都是在上自然科學的課 能不能去山裡面的這個行程 也安排一些課程 主任 各位老師 各位同學 大家午安 午安 要不要聽故事 要 可是這個故事很可怕耶 古時候有個國王出去打仗 敵人跑了 他就回來了 他回來以後就出事了 出什麼事 因為他跑到山裡面 山上一隻阿飄跟他回來了 阿飄 阿飄是一隻鬼 欸 對耶 你怎麼知道 編織一個故事 或是編織一個情境 讓孩子在還沒有進到很 很刻板 很嚴肅的 科學的理論之前 先投入一個生活情境 他已經陶醉在你的故事裡了 我們請張小姐出列 欸 不錯 他接的很好耶 來預備 1 2 3 好準備啦 1 2 3 放手 ok 你有抓到阿飄嗎 沒有 沒有喔 來給學姐拍拍手 我第一年去 這個孩子一年級 第二年去 他二年級 三年級 四年級 五年級六年級 這樣一路上來 我們可以很明顯的看到 這個孩子喔 對於自然科學的那個 那個學習的渴望度喔 欸 是很明顯的強烈增加 哇 我覺得這個是身為一個老師 一個很重要的成就感 我找了一個跟他一模一樣的杯子 然後也跟他倒一模一樣 高度一模一樣的水 然後我也拿了3根 那剛剛是小張 現在就是老田 哇 欸 你看吧 那為什麼我會成功 同學裡面喔 有那個鼻子嗅覺非常敏銳的 有沒有這種人 來靠近鼻子用搧的 用搧的這樣聞 什麼東西 漂白水 酒精味 酒精味 太好了 我們給他拍拍手 很棒 那你把酒精倒到 會到 發現酒精浮在沙拉油上面 可見酒精比沙拉油什麼樣 還輕 還輕喔 如果我今天沾了酒精的 看好喔 毛細上來了 對不對 搭電梯到八樓了 我現在放到水這裡 水在地下室 請問那水上得來嗎 這兩個重量一樣嗎 不一樣 不一樣啊 所以我沾了酒精 放到水裡面 依然會成功的關鍵就在這邊 我同樣一門學科 我在都市裡問孩子 他們的反應 他們的聯想反應 跟我到山上問 那麼偏遠的部落裡的孩子 他們的聯想反應不輸給 都市的孩子的反應啊 如果來這麼一趟 對他們的幫助其實很大 因為原本在學校上自然課的時候 能做的實驗就是 可能就是課本上面寫的那些 然後 可是田老師的自然課他會 有很多 然後上了田老師的課之後 就會感覺到那個秘訣 然後就會 感覺以後就要這樣子做 然後 之後就會對科學有興趣了 來 拿好 示範一次給你看喔 欸 真的耶 哇 預備 開始 摸一摸你的繩子 好摸完了喔 來摸一摸的我繩子 摸完了喔 轉過來 健康的手一摸就摸出來了 你的繩子是 乾的 我的繩子是 濕的 一模一樣的操作 好 對準喔 再來一次 欸欸 掌聲 掌聲 那這是我們今天上課講得毛細現象 等我把繩子弄濕了 我再倒的時候 請問杯子裡的水是認識繩子 還是認識繩子裡的水 繩子裡的水 對嘛 對不對 你對每件事情都要有好奇心 那你有好奇心以後呢 你就比較有那種去鑽研的動力如果 每件事情都覺得說理所當然 本來就這樣 不然還會怎樣 如果都是這種態度的話 每件事情發生就過去了 就過去了 請你喔 很細心很用心的 好好過好你的每一天 你的每一天發生的每一件事情 請你用心的去 看待那個事情 因為他們這個年齡 正式蒐集訊息 往大腦裡存檔的時候 這是鶴岡國小 對 謝謝 老師的祝福 1 2 3 來 喔 謝謝