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影片標題「國際教育心動線」106年第22集「專題探究的樂趣」專輯

影片說明臺灣近幾年因為教育的逐步翻轉，越來越多的教育工作者日漸從「學習」角度來思考課程及教學，以「專題」為主的學習探究日益發展。而十二年國教課綱以「核心素養」做為課程發展之主軸，包含自主行動、溝通互動、社會參與三大面向。「專題探究」的開展，呼應核心素養三面向的落實。學生在決定專題的題目過程中有其自主性，而探究歷程中所使用的方法、策略，亦需展現「自主行動」的能量。在資料蒐集過程中，徵詢他人的意見、小組討論、訪談、調查等研究法，培養了學生與外界「溝通互動」的能力。當專題成果產出後，學生與世界產生更緊密的連結關係，甚而能夠活用所學積極「參與社會」，逐步養成公民意識，實現「核心素養」所預期的教育價值。本院「國際教育心動線」106年第22集「專題探究的樂趣」專輯，由主持人謝若男小姐專訪與臺北市麗山高級中學藍偉瑩主任與本院課程及教學研究中心范信賢副研究員，一起來分享目前「專題研究課程」在十二年國教課綱前導學校施行的成果！

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