本影片完整講稿彰化縣立彰興國中-悠遊專題 探索「興學園」 有教無類 因材施教 適性揚才 國中活化教學列車 現在是學校的課餘時間 看來彰興國中的課外活動 還真不少呢 不過這幾位同學 好像不是來參加社團活動的 而是參加了學校課外時間 所安排的專題製作課程哦 欸 怎麼這麼巧 你們禮拜六也來學校哦 對啊 剛和同學 討論獨立專題研究的報告 我的網博也剛採訪結束 剛回到學校就遇見了他們 那你呢 我下禮拜四就要交 科展的成果報告了 剛才和老師討論了 做了最後的確定 對了 下午我還要跟其他同學 一起討論 遠距教學的課程內容 好忙喔 真的耶 我想時間也不早了 早上研究也告一段落了 我們要不要一起去吃飯啊 好啊 走 走 走 彰化 彰興國中 國中活化教學列車 悠遊專題 探索興學園 一直以來 我們都在探討 如何讓孩子在學校裡面 能夠擁有帶得走的能力 特別是未來關鍵的5C能力 溝通能力 團隊合作能力 思辨能力 複雜問題解決能力 以及創造力 經過不斷的摸索 我們發現 獨立研究 網博 科展 以及遠距教學的課程 這四大的專題研究的製作 明顯讓孩子提高了 他們的學習動力 也能夠養成他們的自主習慣 通常臺灣的孩子 只有在大學時期 才能夠掌握自主學習的能力 但我們希望孩子無論在人生中 任何一個時間點 都能夠去自主學習 所以我們嘗試 營造一個大學型的國中 讓孩子提早 能夠享受學習的樂趣 目前彰興國中 約有1800位學生 每年幾乎有800人次 參與了這四大課餘時間 所進行的自主專題製作課程呢 究竟這聽起來很艱深的 專題製作 有甚麼樣的吸引力 讓同學願意自主加入呢 趕快來看看吧 專題探索 網界博覽會 同學們不是在做網界博覽會的專題嗎 怎麼開車離開了學校了呢 我們要去福興穀倉 進行採訪 製作我們的網博 我們要探討的是 穀倉的文化保存 讓孩子 他去挖掘身邊的每一個故事 然後希望能夠喚起他們 對鄉土的重視 那也讓他們重新再認識 我們鄉土的每一個故事 小小記者前往福興穀倉探討文化保存 這邊有八間房 一二三四五六七八 八間倉庫 每一間都有十坪 每一間可以放 八十噸以上的稻米 藉著製作專題主動去拜訪 蒐集資料 深入瞭解自己家鄉在地文化 這都是課本裡學不到的喔 有一天我就看到福興穀倉 然後我就覺得 哇 這個地方真有味道 然後我就決定 想要推廣它 然後網博就是一個很好的方式 所以我就 聯絡我的同學 你有沒有興趣啊 然後他們 他們應該也是抱持著 來玩的心態 但是沒想到 越做就越有那種熱忱 剛開始也不知道要訪問誰 然後要去找很多古蹟 但是有時候那個內容會不夠 很多人問你來這邊幹什麼 學生找的主題 如果困難度太高 老師可能會用引導的方式 讓他們再去思考 在人的聯繫上面 或者是有一些單位 聯繫上面 需要老師幫忙 老師會跳出來幫忙 然後有一些資源的部分 老師會提供一些意見 有點像是顧問跟諮詢 同學你們現在先自己操作一下 其實我們要一個很好的作品 還是要去參考一下 我們過去一些比賽的一些資料 國中生的資訊能力 其實真的沒有那麼的好 那我們學校 為了避免這樣的困擾 讓他們學生可以 把他們的專注力 集中在所謂的資料料收集的部分 那當然我們學校就開發出一個 比較簡單的模板 讓學生只要拍拍照 只要寫寫自己的文章 讓文字可以比較深刻一點 照片比較好看一點 就可以很輕鬆的 把它呈現在網路上面 這是我們的網博 然後你可以看到這些文字 都是我們 我們去寫的 我覺得網博是 真的很棒的方式 可以表達我想要傳達的意義 或者是各種人事物 我可以讓全世界的人知道 我現在做的這個主題 我就覺得很開心 深刻的不是課業的本身 而是他們在接觸這些人的同時 他們對於自己的行為 真的有更加的一個拘束 或是更加的成熟 我覺得這個東西 可能真的是課本教不來的 其實在過去的經驗裡面 最讓我印象深刻 也是我親自指導的 我們去訪問了 花壇鄉的一個林麗蟬女士 是一個柬埔寨的新住民 2016年的上半年 她當選了立法委員 讓我們學校真的有無比的光榮 當初他們寫了那個網博的時候 其實資料整理地很 我都會跟他們說整理地很棒耶 那資料能不能給我一份留作紀念 那小朋友也很可愛 他們就印了一份留給我 然後來我記得 十大傑出青年的選拔的時候 我們就他的資料再修正一下 那時候就獲得了我們十大傑出青年 我覺得說這群孩子非常棒 這個東西做下來 是讓很多人如果要了解新住民的相關的背景 也可以進到他們所做的網路上 所以我覺得說 它不是做完就結束 它是做完之後可以 可長可久都保留在那邊 學生整理的資料讓當時的林麗蟬女士 有機會朝著為民服務的夢想 更邁進了一大步 這次的學生網博經驗 對於她來說可真是一個 非常難忘的回憶呢 專題探索 獨立研究 那有誰知道 華妃有一句很經典的臺詞 叫做什麼呢 好 芊芊請回答 賤人就是矯情 好 我知道一句 好 曜瑋請說 甄嬛曾經對華妃說過 可以容得下嬪妾是娘娘的度量 而能讓娘娘容得下是嬪妾的本事 好那我們今天的討論 到這邊就告一段落 有問題的同學呢 請舉手 老師 好 芊芊 有什麼問題嗎 上課講到後宮甄嬛傳的內容 我覺得以前的宮女 真的很厲害耶 以後上課可以再講到這個議題嗎 當然可以啊 如果你對這個議題有興趣的話呢 我們可以呢加入 一起加入獨立研究的 這個團隊來討論哦 而且可以跟你的... 其實平常上課的時候 就是透過跟學生的互動 還有問答 然後去引起 學生的一個興趣 讓學生他們在課堂上面的時候 就自然對這個議題有興趣之後 他們就會比較有學習的意願 然後還會提高他們的一個動機 那就再做研究的這個行列這樣 也可以跟學長姐們多多的觀摩跟學習 皇上來了 怎麼不說一聲呢 真叫臣妾失禮啊 朕 瞧你繡得認真 捨不得吵妳 臣妾只是無聊 打發時間罷了 參加獨立研究的同學 需要撰寫一本小論文 可是怎麼這裡的學生 卻是在上演一齣甄嬛傳呢 芊芊你看 他們在表演 就是你在課堂上面 有興趣的那一句話 那你可以藉由表演 更加深呢 對後宮甄嬛傳 這一部戲劇的了解喔 老師我知道了 對 那你也可以知道說 研究的方向跟目標在哪裡了 其實比起成果 獨立研究更重視研究歷程 而老師和學生們在這過程當中 還會通過不同的研究方法 一起討論研究議題 看似靜態的獨立研究 瞬間也變得有趣起來了呢 後來真的看到學長姐們演戲 真的覺得 從中有學習到以前古代人的一些 說話的方式 或者是嬪妃們的言行舉止 覺得真的很 蠻有趣的 學長姐會幫我的忙 然後可能會叮嚀我 哪些地方要注意 然後我就會覺得比較 比較放心 那在他們融入角色的同時 也可以去學習 人物性格的優點跟缺點 把自己的一個 研究精神拿出來 然後更確定自己的研究方向跟目標 那透過這個表演方式的話 可以讓他們在寫小論文的時候 印象比較深刻 然後會比較有條理地下去寫 專題探索 科學展覽 各位同學 我們開始要進行 今天的科展的實驗了 那你們的東西都有帶 嗯 都放學了 怎麼還有這麼多學生在做實驗呢 我們現在是利用硬幣的聲音來進行 真假的判別 硬幣掉下去發出的聲音不太一樣 那我們就想到說 是不是可以用這種音頻的方式 來進行真假判別 在上這堂課的時候 老師常常鼓勵我們 對自己生活中有疑問的問題 或者是發現一些很神奇的現象的話 你可以上網去找資料 我者自己去做實驗來解決你自己心中的疑問 原來同學是在為每年下學期 所舉辦的科展成果報告進行最後的準備 哇 每一個實驗看起來都很專業欸 假日的時候啊都會有在接觸那個遙控汽車 然後看到它的輪子 跟那個真正的汽車一樣 在公路上面跑的時候 然後只要照射到路燈 那它就會有順轉跟逆轉的現象 然後我們就覺得很有趣 所以就開始研究這些東西 通常一開始 學生會不知道怎麼樣做科展 所以我們會給他一些資料或者一些訊息 網路上的一些網頁 讓他去搜尋 然後他們得到一個主題之後 就開始進行實驗 你們怎麼這麼晚還在做實驗啊 要加油喔 然後天很晚了 要注意安全 好 謝謝警衛叔叔 好 各位同學 辛苦了 那我們開始收拾東西 準備回家囉 好 各位老師 各位同學 大家好 今天我們要分享的是 我們的科展作品 以自組光電測定儀 設定亞硝酸鈉含量 我們可以發現 當它濃度越高的時候 大約到12度3 它的光通過之後幾乎都會被吸收掉 根據實驗結果 我們煮菜或熬湯時 應該注意鍋內蔬菜加熱時間 避免加熱時間過長 致使蔬菜內亞硝酸鈉含量過量 影響身體健康 謝謝各位同學的聆聽 報告老師 什麼事 我要去參加Enactus的小組會議 好 去吧 謝謝老師 原來只要學生有興趣 學校並不會限制學生 只參加一個專題課程喔 專題探索 Enactus遠程教學 你喜歡臉書或推特嗎 比起推特我更喜歡臉書 因為我喜歡聊更多 Enactus的線上專題學習課程 是和國外進行的一個全球性計畫 而彰興國中更是目前 全臺灣唯一跟該分會進行遠端視訊教學的合作夥伴呢 我們開放給學校裡面對英語學習 有熱忱的孩子 他都可以自由的來報名 但是因為人數有限 所以我們會再透過一些甄選的方式 甄選我們的成員 那成員進來之後呢 我們就把他分成 四到六個人為一組 選定一個組長 作為一個leader 我想請問你在社交網站追蹤每一位歌手對嗎 那麼你最喜歡哪位歌手的歌曲呢 哇 那是個好問題 我喜歡聽泰勒斯威夫特的歌 有點喜歡 你知道泰勒斯威夫特嗎 是的 對 艾麗高登以及 是的 還有泰勒斯威夫特 耶 好棒 她的音樂很棒 很棒的問題 謝謝 我覺得參加這個活動還蠻好玩的 可是如果有遇到比較 專業的或商業的那種字彙字詞 我們可以在閱讀文本的時候 問經商的父母 或者是如果是在課堂上遇到 有問題的話 可以和同學和朋友一起討論 參加這個Enactus課程就是 為了要訓練英文能力嘛 可以跟外師交流 這是一件非常有趣的事情 而且是一件很難得的經驗 外國老師問出來的問題 我們沒辦法回答的時候 老師就會從旁邊協助我們 可是他絕對不是就是直接跟老師對話 而是就是教導我們 要怎麼講 其實有很多孩子 一開始來他會不知道要做什麼 然後會 就是一開始看得出來是 他是害羞的 然後你會看到他慢慢的就是 熟悉了 他們講的話會越來越多 而且越來越有自信 因為他這個課程 是跟商業有關的 所以他還是會結合一些 就是要教育的內容 但是你會發現說 他會從生活上面去問一些 跟孩子很貼切的問題 所以孩子們就會 就是會比較輕鬆 那他會講的話就越來越多 關於文本 就是你們的那個講義裡面 有問題的話先問 等一下我們進行會比較順利 有嗎 這四大課程呢 都有我們既定的一個模式來操作 所以我們一開始呢 會藉由活動來吸引孩子 進入這一個研究的領域 接下來呢我們會辦理說明會 開放大家一起自由的來組隊 並且尋找指導老師 以及尋找主題 進入研究階段呢 我們就會讓孩子進行主導 那老師們呢則是由課餘的時間呢 來做引導的這個部分 直到規劃的行程內 將研究的成果完成之後 藉由撰寫這個報告以及成果發表的機會 將成果展現給大家 各位老師好 那我們這一節的專題的一個討論 最主要是要聚焦說 在整個專題的研究過程當中 有沒有碰到什麼困難 雖然活化了專題課程 能夠讓學生們對於學習更感興趣 但這種大學式的課程在進行時 對於國中生來說 是否還是會太艱難呢 最近科展的隊伍正在成果發表 可是我發現他們在發表的時候 臺風不是很穩 然後口才表達好像不是很順暢 那不知道可不可以請那個 有經驗的語文領域的老師進來協助 好 那不曉得其他領域還有沒有問題 雅然主任 校長 不好意思 我們網界博覽會 在做網頁的時候 也需要一些網頁設計的專門老師來幫忙 哇 坐在你旁邊的錫紘最棒了 錫紘你的想法呢 沒問題 這包在我身上 通過會議中的互助 協調 與溝通 每當發現學生需要不同的能力時 大家會發出各自的需求 不同領域的老師便會在平時的課堂上 進行配合教學 我想校長今年我們是不是可以 持續找專家 教授進來給我們指導 然後幫我們排除一些困難呢 好 哇 這個典範教設學習 對我們學校來講 實在是非常的重要 送給我們自己的團隊一個 美麗的掌聲 承諺媽媽你好 我們又見面了 哇 看到承諺好高興喔 承諺 你記不記得 那時候媽媽有跟著老師還有同學 我們都一起去採訪新和興歌仔戲團 記得 記得喔 當初承諺還在學校的時候 他很害羞 看到我還會害怕 現在呢 我看他完全不一樣了 非常的有自信 經過了這一次網博的訓練以後呢 我們承諺變的得很有自信 而且也穩重了很多 那他現在啊也當上了那個體育股長 表現越來越好 承諺曾經是資源班的學生 因為老師的鼓勵 加入了網博專題的製作 大大改變了他學習的方式 現在上高中還當了幹部 成了老師最得意的案例呢 透過專題的課程 學生們不再被動式的學習 而是要自己想辦法解決問題 這種能力可是比考試更重要呢 我們學務處在校園內 安排了許多展演平臺 我們有週一藝文日的舞臺 也有興光燦爛快閃舞臺 平常就提供了各種機會 讓我們的孩子上臺 因為在成果分享時候的儀態 就可以把彰興的孩子 慢慢培養出他們的品德 甚至可以讓他們學會欣賞他人 並且從中學習分享與讚美 本來一開始加入的老師 可能只有幾個 然後現在越來越多的老師願意來投入 那我覺得在過程當中 我們跟孩子在互動 所有孩子不斷在成長在學習 那我們的老師帶著學生 到處去參訪查資料 然後做這一些過程 老師也在成長 老師跟老師之間互相激盪的火花 也讓老師的團隊越來越厲害 學校提供給我們非常多資源 謝謝主任跟老師他們 這麼用心在指導我們 這幾個月這樣子再從旁協助 很謝謝學校提供我們這次的機會 就是沒有老師 我們也不會做好這個實驗 我們也不會得到這麼多 禮拜六日有來加強做實驗的部分 他也會每天都會準時地來到學校 陪著我們 不管是假日 颳風 下雨 颱風 都會一直這樣子來學校教導我們 物理的知識 還有數學的歸納 還有甚至是我們儀器的製作 我們只要跟老師講問題的那個癥結點 然後他可以直接 就是點我們一下 然後我們就會 對 突然開竅 Enactus 這個計劃 讓我們的涉略範圍可以更廣 然後我們可以看到說 市場 原來商業市場上 也有這麼多特別的東西 國際市場是非常的 需要英文的這一塊能力 所以其實很謝謝學校 彰興國中老師努力的目標 就是希望把每一位孩子帶上來 培養帶得走的能力 學生們提早體驗到了大學式的自主學習模式 還掌握到了關鍵的5C能力 彰興國中的同學 可說是一群幸福的孩子呢 彰顯能 興智慧 悠遊專題 探索興學園