影片標題非思不可談提問
影片說明 不考默寫，你也能熟記文言文的內容大意嗎？可人和為考課文默寫與注釋而苦惱的曉嵐，聊起她的國文老師最近採用的教學方式。可人班級的國文課，在許老師分組學習、提問為主的教學方法中，讓學生思考，藉由思考而理解課文內容，提升學習效果。引導學生想一想等有趣過程。故事從排座位開始，營造「提問教學」的課堂氛圍，運用「複述、傾聽、對話、結論、追問、回歸文本」等技巧，讓閱讀理解在課堂討論、師生對話中自然發生……。
-
製作者
國家教育研究院
-
類型
影片
-
製作年份
2013
-
關鍵字 / 詞
兒時記趣、提問教學、思考、分組討論、文言文、閱讀理解
-
授權方式
創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作4.0
-
領域
國語文
-
學習階段
四
- 學習內容
-
學習表現
2-Ⅳ-5 視不同情境，進行報告、評論、演說及論辯。
5-Ⅳ-4 應用閱讀策略增進學習效能，整合跨領域知識轉化為解決問題的能力。
- 核心素養
，或點擊影片下方的工具列的播放鍵
即可開始播放影片。
，使用者可以由
的[字幕]選項進行切換其它語系字幕，或是開啟關閉字幕。
按讚，按讚功能會顯示該影片累積的所有按讚數。
