影片標題(長版)從團隊合作愛上體育－彰化縣員林國中王志文老師
影片說明 王志文老師打破傳統體育課一個口令一個動作的教學形態，採取運動教育模式，將體育項目解構出幾個小技能，再以分組教學的上課方式，培養學生合作解決問題,批判思考及發揮創意等能力，讓體育不再只是一堂體能活動課，而是能夠讓學生身心健全發展的全人課程。 有著近20年體育教學經驗的王志文老師，在初任教師時，擔任運動社團教練。王志文老師表示，當時較注重體育技能教學及訓練，教學模式是讓學生反覆練習基本動作開始，學生往往習慣等候老師的哨音才作動作，學習顯得相當被動，也不太愛上體育課，一度讓王志文老師感到無力及沮喪。其次，過去的體育教學常僅限於該項運動技能，學生無法運用在其他項目，造成老師教得多，學生學得少，畢業後再也不會應用。 藉由參加國內外體育教學研討會及不斷的教學反省，王志文老師逐漸體會出，如何提升學生的學習樂趣，是教學成功的關鍵。因此，王志文老師十多年前就開始嘗試改變教學策略，將課程內容融入遊戲及競賽，以提升課程的趣味性，同時引導學生以團隊合作解決問題，啟發學生較高層次的思考方式，學習真正帶得走的能力。
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