本影片完整講稿臺中市立清泉國中-清泉偶戲，精采亮麗 有教無類 因材施教 適性揚才 國中活化教學列車 好 音樂 OK 燈光 OK 口白 好了 操偶 沒問題 你看 你看 那是俘虜 小心一點 牠很強壯的 快放獵狗 你們看遠方正慢慢走了一隻水鹿 哇 這隻水鹿頭上的角 好威風哦 糟糕 曾經跟你爸比 打過架的黑熊來了 孩子們 快躲在我的背後 媽咪 請問爸比真的有跟黑熊打過架嗎 黑熊這麼強壯爸比不會害怕嗎 哇嗚 這群同學的光影偶戲 可說是把現場觀眾都深深吸引住了 雖然難度頗高 但是清泉國中的演出 卻是有模有樣 這幾年還成了清泉的一大特色呢 究竟這個位在臺中的清水小鎮的國中 是怎麼辦到的呢 讓我們一起一探究竟吧 臺中 清泉國中 國中活化教學列車 清泉偶戲 精彩亮麗 我們平常就有在做偶戲的教學課程 剛好有一次的機會 因緣巧合的 有一份公文來了 就找了有帶班的林老師 一起參與偶戲比賽 第一次參加臺中市初賽的時候 我們真的是嚇了一大跳 因為看到國小組的表演 真的是讓我們非常非常驚訝 學生很棒 他們回來之後在很短的時間之內 我們就推出了全新的劇本 全新舞臺 那他們也很努力地練習了很久 如願拿下全國特優 獲得很大的成就感 因為參加了一場偶戲比賽 讓清泉國中的老師有了靈感 從此教學課程 也開始有了變化 當我們看到這個偶戲比賽 有這樣的成果之後呢 我們就真的把它放入課發會討論 那我們就會討論說 以偶戲做為重點發展之外 那其他的領域 比如說自然領域或是國文領域 甚至其他領域 可以怎麼樣的去配合 因為開課發會的時候領召都會過來 所以經由我們行政跟各位 各個領域的領召討論之後 他們就會願意說在他們的課程裡面融入 各個領域會很容易去接受 因為不是額外又丟了很多工作給他們 只是說在他們本來的課程裡面 再把偶戲的元素加進來 其實偶戲我們常常在講 偶戲就是透過人的雙手去操控那個偶 那個偶就會被我們賦予了精神 生命 然後它就可以變成一個厲害的演員 那不管你今天會抽到的 或使用到的是哪一種戲偶的話 你都要舉起你神聖的雙手 讓它變成是清泉最優秀的演員 好不好 一個人抽一個題目 好 請打開來看看你抽到了什麼戲偶 我們現在要讓同學們上臺來表演哦 Ok了哦 你知道2015年 有一部劇叫皮諾丘 在韓國 你有看過嗎 有啊 當然有 偶戲的學習主要融入在藝能課程中 通過七年級的初步認識 各國偶戲的相關知識 八年級實際操作偶戲和表演訓練 九年級的學生則是以校內分享與學區推廣為主 這樣的課程設計 不但學生興趣盎然 還吸引了其他老師們 也來參與了解 他們叫我學妹 你自己 你問問他 為什麼 因為我們比老師還要有經驗 還要教他們怎麼做 老師要先學會 才可以幫助學生學會 所以等於一系列的 如果有表藝老師有做 有關製作偶戲或者是操作偶戲 那我大概都會跟著 不是只有我啦 一般老師如果有興趣的話 都會跟著一起參與這樣子 七年級的偶戲基礎打好後 除了藝能課程 自然領域的老師 也會將偶戲相關元素融入教學中 讓學生們在操作的過程當中 能夠學以致用喔 燙到真的是很痛 在自然科的話八年級有一個光學的課程 所以其實偶戲它需要用到 大量光的元素 那在這部分我們會花大概一節課的時間跟學生講 我如何把光學的原理應用到偶戲上面 比如說它顏色的加乘搭配 或者是光影的大小跟距離的關係 那另外在九年級的部分 我們會有電學的課程 那在剛開始帶光影戲的這屆同學 第一屆同學他們必須要把舞臺做好 所以那時候我提早教他們 很多同學在那個過程裡面 因為對電學原理不是很清楚 或者沒有實作 它會有觸電的狀況發生 其實那個過程裡面 他們被電過一次之後就印象深刻 對電學就更了解 那為什麼我要做這樣的訓練 因為我們在舞臺上 舞臺會發生什麼狀況沒有人知道 一旦東西壞掉了 你要很快就能夠處理 在這堂課學到的東西 在修理舞臺和戲偶的方面上可以用到 鐘擺 白靈 滴 答 滴 答 哈哈哈哈 NG 無數個現在 因為我們要強調是現在 無數個現在 排隊 正穿越 念慢一點 你要強調字句要出來 正穿越 正穿越... 滴答的隙縫 無數個現在 排隊 正穿越 正穿越 正穿越 正穿越 正穿越.. 在國文領域上 當老師在教小說時 會讓學生嘗試改編劇本 而在教到新詩時 學生就會學習到朗讀口條的技巧 這樣學生們對於劇本和口白的部分 就會有基礎的概念啦 青茶幾盞 幾百樣年華淺碟數盤 老師今天講的課程 就可能對我之後演偶戲的話 那我就盡可能把那個角色詮釋得更生動 當多餘的不安到站後 你是否察覺 比較不會是很呆滯的 就這樣平凡的念過去 語氣上會比較活潑一點 我覺得我的孩子們 就是這樣一年兩年 跟我們學習之後 我就覺得說 他們很能夠去掌握那個文本的感情 那你掌握那個文本的感情之後 再把我教的那些獨誦 或是齊誦 或者是聲音的抑揚頓挫 那些技巧融入的話 我覺得就是很能夠跟文本去扣緊 老師同學大家午安 又到了我們空中閱讀趣的廣播節目時間囉 那子婷 老師看你摘錄了好多的佳句呀 你要不要來跟我們分享一下 你的佳句呢 好呀 在這一本書中的第129頁 有一句我非常的喜歡 就是 只要自己不放棄自己 就不會有人放棄你 這個午餐時間的廣播節目 也是清泉的一個特別傳統 讓大家有個練習口語表達的舞臺 也許有天真的會孕育出 廣播DJ的明日之星喔 祝大家午餐愉快 再會 我希望說不只是我 我自己上課的班級 其他老師上課的班級 他都能夠挑出 願意去嘗試 訓練的學生 然後再讓我過來集訓 然後我們就可以在 全校的廣播 午餐饗宴的廣播節目上面念給大家聽 三人決定表演最擅長的魔術 希望能呈現最完美的一面 看來清泉國中提供非常多的機會和舞臺 讓學生們學習偶戲的相關知識 當學生都具備了 基本的偶戲操作概念後 應該也可以準備上場了 但是學校又是如何組隊 參加偶戲比賽的呢 比賽的話必須要有比較專業的團體 所以我們通常會選擇二年級的一個班級出去 那這也需要導師跟學生的配合 隊伍組好後 學生應該還得加把勁練習和彩排吧 那麼學生又是如何抽空練習的呢 午休 還有早修 假日 然後星期三的下午 哇 為了代表學校進行演出 老師和學生們都下了不少功夫呢 另外聽說口白的訓練 還特別邀請到校內的某位大人物 親自指導喔 究竟是誰呢 嗯.. 讓我們來瞧瞧吧 剛剛有提到 聲音表情很重要對不對 而且聲音也要表情 這樣聽你們這樣會不會覺得還是很疑惑 有沒有問題想要問 校長可以示範一下下嗎 示範 那有什麼問題 蝦米 原來眼前這位就是 清泉國中的校長啊 嗯 學生怎麼會找校長指導偶戲的口白呢 喜 怒 哀 樂 這個很重要 這個我們在日常生活當中 常常會呈現 那比如說喜的時候你會 什麼樣的感覺有什麼樣的口吻 什麼樣的口氣 媽媽 我告訴你 我們的偶劇得到全國冠軍 耶 有沒有 有一點太誇張了 呵呵呵.. 校長就是有在街頭藝人 就是會表演 然後常常上臺 校長的臺風很穩健 然後講話很清晰 所以就想要去問校長 而且校長以前是歌手 又很會唱歌 所以他的聲音很好聽 口條變得更清晰 雖然還會有一點臺灣國語 但是比較順一點 不會像以前ㄖㄌ不分 加油好嗎 來我們喊一下 加油 加油 加油 我來到清泉才知道有偶戲 因為以前只有看過皮影戲 布袋戲那些等等 後來看到他們表演我才想到 從搬道具然後演劇就位 所有器材就位 我發現 哇 這個是大工程欸 可以很驕傲地說我們清泉 跟人家最不一樣的地方就是 我們都是由下而上 老師自發性來發起來推動 在這些被分配到口白角色這些孩子們 我來帶他們練習 讓他們可以在這方面的表現更好 既然校長也這麼支持配合 學生的演出一定很精彩吧 真是迫不及待的就想看到 學生們的實際演出了呢 欸 怎麼這麼熱鬧啊 欸 同學 同學 請問你們準備去哪裡呀 我們現在要去高美國小公演 然後現在我們在準備東西 把東西拿到車子上 好耶 那我們就跟著去看你們的偶戲演出囉 但 你們每一次都得搬 這一卡車的東西呀 對啊 因為我們的道具就是這麼多 然後每次準備都要很麻煩 我們行政上的協助 這是幫他們租貨車 那孩子就是自己近一點 就是騎腳踏車 然後遠一點我們再幫他租遊覽車 我們參加的是光影偶戲組 光影偶戲的元素有很多 包括的操偶 配樂 口白跟燈光 那學生除了表演工作之外呢 有的負責管理道具 有的負責幕後的器材搬運 每個人都可以找到 屬於他們自己的位子 好 音樂 OK 燈光 OK 口白 好了 操偶 沒問題 3 2 1 哇 這裡好漂亮喔 你們看看 這個水塘好乾淨 水塘裡還有好多好多的魚 哇哦 終於看到了他們的表演 看來光影戲 真的一點也不簡單耶 大家分工負責音樂 燈光 口白 操偶 演出時後臺是不能發出聲音的 這時就是考驗大家的熟練度 和彼此的默契囉 我們的色彩真的非常飽滿 然後漂亮 那在這邊我們也融入了 我們人跟偶一起演出的橋段 讓整個劇目顯現得更豐富 ..前進 越過好幾座山峰與溪流.. 學生們的辛苦演出 也少不了家長們在背後的支持 但是 我說爸爸媽媽呀 你們還記得第一次孩子 告訴你們光影戲的時候 你們真的知道 孩子表演的是什麼嗎 對呀 我真的不知道 他就說跟那個皮影戲很像 其實剛開始我以為 跟布袋戲有一點像 呵呵呵.. 可是慢慢的 他回去會慢慢的跟我們解釋說 今天老師教了他一些什麼東西啊 怎麼樣怎麼樣 他自己都會利用時間 自己做功課 學吉他 什麼事情都自己來 真的是第一次看他們表演 我覺得他們 我覺得這個默契上 應該是已經練習很久 還有辦法有這個默契 當然跟老師了解以後 他們在課餘才有辦法做這些活動 所以我覺得他們真的是蠻成功的 安靜啦 你別破壞我的美夢 我可是做了很多的美夢 實戰經驗豐富的學長姐 還會常常擔任給老鳥的身份 把經驗分享和傳承給學弟妹呢 就是要跟口白同步 嘴巴的部分要跟口白同步 因為那個反而你自己 操作偶的時候你也要去記得 臺詞是什麼時候出來 就是在換音樂的時候 你先把音量轉小 然後已經用出來的時候你再轉大 我也很感動啊 因為每年這樣的帶偶戲啊 其實都會從學生的身上 去看到很多他們在成長過程之後 累積下來的一個經驗 學長你覺得這樣子 是一件很辛苦的事情嗎 喔 艱苦 哈哈哈... 那如果說再讓你參與一次的話 你們願意嗎 願意 當然願意啊 這麼辛苦的事情為什麼還願意呢 甘願做啊 哈哈哈.. 學長姐除了分享經驗 還會親自示範教學哦 你們看 好可愛的鹿喔 喔那不鹿 那是山羌 你會看到只有兩根操縱桿而已 她就把牠 把山羌演得活靈活現 經過老師和學長姐的指導 看來學弟妹們已經蠢蠢欲動了 想加入偶戲表演的行列了吧 我會想要和大家一起演戲 因為可以學到 配音的技巧 還有偶戲要怎麼演 要享受的是經過的歷程 而不是就得名而已 就這樣而已 我們經過了多少的事情 然後一起得名 這樣才歡樂 雖然在演偶戲時 有時候會很辛苦 因為都跪著 然後 蹲著走來走去的 但是之後會有成就感就會很開心 看到剛才704班的演出 其實讓我想到 是我第一屆帶去的學生 那時候我們技術還不到位的地方還非常多 出去參加比賽 慢慢練就我們清泉國中 到現在有這樣子的技術 那我剛看到704的同學 在看學長 學長姐他們的表演 看到他們的眼神真的是閃閃發亮 會期待自己能夠像學長姐一樣 能夠代表學校出去比賽 然後爭取榮譽 然後為自己找到那一份成就感 我跟家人搬來這裡有一陣子了 怎麼從來沒有遇見過你啊 我叫百合 因為媽媽喜歡百合 所以我就叫百合啊 百合 百合.. 偶戲的推廣 不但為學校的藝文領域打開了一扇窗 更感染了清泉國中的校園氛圍 讓學生跟老師之間有更深的互動 也讓三年的國中生活 更加精彩 應該沒有什麼國中生 可以跟我們一樣活動那麼多 我們沒有老師 我們班活動也沒有那麼多 所以就謝謝老師這三年來的照顧 也謝謝同學 還有同學們三年來的陪伴 沒有到結束 我們以後聚在一起默契還是很好啊 對啊 學生當然就比較活潑起來 因為老實說這邊的小孩子就是 平常私底下講得很熱絡 然後但是如果面對鏡頭的時候 他可能上臺就沒有辦法講這樣 那我覺得這幾年就是 我們從行政的角度來看 孩子都蠻願意去表現 其實最大的困難點就是 參與的學生的情緒 因為有時候在冗長的一個培訓過程當中 他們常常會有疲勞感產生 那老師就要試著去跟他溝通 那導師這時候扮演的角色也非常重要 我想每一次比賽完 其實我們都很累很累 就夥伴們想說明年不要再比了 但是其實只要看到孩子 他們每個人可以找到自己的角色 然後大家一起享受 那種團隊成功的喜悅 我們其實那種動力就會來 我這幾年帶的孩子真的都很棒 他們很能夠尊重對方 然後團隊合作 而且很專注跟勤奮的練習 我真的身為一個教師 我覺得這幾年很幸福 全體師生積極地推廣偶戲 更讓學校因此而獲得了 104年學年度教學卓越金質獎 但學校卻未因獲獎而停下腳步 就如每年也並非 為了獲獎而參加偶戲比賽 而是讓學生們從中 體驗了寶貴的經驗 本校清泉國中希望所有的孩子 都能夠快樂的學習 因此我們透過了偶戲 無形中融入了品德教育 希望孩子們自然而然的學會尊重 合作 並且願意與人分享 更重要的 我們希望他們做起事情來能夠更專注意與自信 這是一種自然而然的體會 這也是我們本校清泉國中 希望透過偶戲 能夠給予這些孩子們的能力 清泉偶戲 精彩亮麗 耶