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影片標題「國際教育心動線」105年第15集孩子學會了嗎？學力檢測告訴你

影片說明學力檢測是為了檢視孩子在各個階段的學習狀況，老師可以依據檢測的結果，及早介入並幫助孩子改善學習方式或檢討教學方式。有些國家也將學力檢測當作學校教學資源及方法的檢討依據。國家教育研究院每年亦提供國小2,3,5年級與國中7、8年級學生參加國語、英語、數學等3種基本的學力檢測，由各縣市政府自由參加，目前有15個縣市參加。提供老師及學生補救教學的參考依據主持人：國家教育研究院邵婉卿執行秘書國家教育研究院蕭儒棠助理研究員受訪來賓： (1)國家教育研究院測驗及評量研究中心吳慧珉助理研究員 (2)國家教育研究院測驗及評量研究中心林奕宏助理研究員國際教育看板單元： 1.許多學生將無法通過德州學力評量考試 2.日本大阪學力測驗結果較預估大幅成長 3.印尼國中畢業學力測驗信度下跌國際教育瞭望單元：各國基本學力檢測介紹，介紹日本、新加坡、香港、英國、澳洲之學力測驗，包含測驗目的、測驗科目、測驗年級、測驗成果之運用與對學生學習之影響。臺灣現階段基本學力檢測介紹，包含為甚麼需要有學力檢測？學力檢測對學生學習之影響、老師教學之影響；學力檢測之科目、年段，學力檢測之成果報告如何幫助學生學習。教育觀測站單元：評量的趨勢 1.常模參照評量變為標準參照評量。 2.機構化評量變為個人化評量。 3.單一指標評量變為多重指標評量。 4.脫節評量變為真實評量。 5.結果性評量變為歷程性評量。

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