本影片完整講稿戶外教育影片─雲林縣華南國小(1) 等一下 由學長學姐幫我們介紹 手冊裡面內容是什麼 學習單 裡面呢 你到時候 你去合歡山東峰的時候 你可以怎麼寫 知道嗎 創意背包設計 你知道是要做什麼的嗎 要畫 畫什麼 畫背包 什麼背包 畫自己的登山背包 就畫自己心裡面想要 自己的背包 好用啊 又有創意 外面做不出來的 你可以取名稱 像什麼 神奇寶貝背包啊那些的類似的 現在的孩子 我們可以看到有一些 出現一些問題 他不認識這塊土地 他跟社區失去連結 透過戶外教育 帶孩子去爬山 我們既然是課程 我們要把它營造成一種 讓孩子在這個過程裡面去成就他 所以 這樣的一個操作 就單純不是只是一個爬山 我們在這樣的課程裡面 收集很多資料給他閱讀 閱讀以後他們討論消化 在現場 再帶他們現場去看 回過頭來 再去表現出來 高山症是什麼 就是我們人體突然上升到 某一段的海拔高度 在低壓缺氧的狀態下 所產生的病狀 在高山上的植物 它的物種比較少 但是大部分都是有 台灣的特有種 還有冰河期絕遺物種 學長姐他們自己出來 當一個類似小老師或是幹部也好 這樣一來 第一個他們自己本身 他們有經驗 他們可不可以把這個經驗 傳承給學弟學妹 當過幹部或小老師之後 他們可以自己 提升自己有成就感就對了 那相對而言 學弟妹他們也會期待說 如果換我經過幾年以後 搞不好我也有機會當幹部或小老師 相對的學弟妹他們也會有期待感 登山前的一兩個月 就開始必須做一些基礎訓練 這才是能夠讓孩子 從一個期待 要去成就的一個點裡面 往前延伸 然後去touch到孩子的知識 孩子的學習興趣 孩子的學習行為 從這個過程裡面 談的是小組合作 談的是主題研究 談的是孩子 在這個過程裡面 自己訓練 所謂的自主訓練的過程 我們讓孩子去跑步啊 這跑步 其實他是他自我檢測 把這個事情當作是一個很重要的 一種課業 一種目標 體能訓練 就是爬山前的一些 必備體能 假如你沒訓練體能 直接去爬的話 可能會不適應 我們都會運用早自修 假如比較早來的話 就可以跑步 下課就只是出去玩 踢球而已 因為想要爬山 訓練體力 所以要跑步 利用時間去完成這些 如果花那一點點時間 就可以做 做出那麼好的事情 那為何不去做呢 我大概跑了兩個月吧 自主訓練嘛 因為體能是自己的 不是別人的 自己訓練 就去爬山 我們一直在強調的是 孩子的主動性 因為只有主動性 他才能夠持續下去 如果一直被動的話 你下一次換個老師 或下次 改變一下做法 孩子還是往下走 就是想完成 爬山這件事 然後就是不要中途放棄 完成之後會有成就感 內心都是喜悅 那這樣可能 可以分享給別人知道