本影片完整講稿戶外教育 新竹市光武國中 回饋與反思 新竹市立光武國中 臺灣的山 你看在三千公尺的高山 總共有兩百多座 所以臺灣本身就是一個 高山所形成的這樣子的一個環境 所以其實我們帶孩子來閱讀這塊土地 讓他真的認清楚 透過他的雙腳 透過他自己的呼吸跟心跳來讀這塊土地 那我相信這樣的山 一定可以孕育出 臺灣不一樣的孩子出來 美麗的高山 或是躺臥在陰暗的幽谷 當你抬起頭 你將會發現 主已為你我而預備 舉手 雲上太陽 它總不改變 雖然小雨灑在臉上 雲上太陽 它總不改變 它不改變 山 海 大地是一所學校 戶外教育是孕育生命與環境素養的媒介 戶外教育期望透過 各種可能的教學形式 管道 機會 逐步去建構人們對於生命與環境 永續的知識與態度 價值與行為 那最後我們會全部的人 這一次有九個梯次大概九百個人 全部的人會辦一個類似像米粉的聚會 就是歡迎大家 包括特別是家長 然後每一家帶一道菜來 然後我們會有一個聚會 那我們一起來看看紀錄片 然後一起聽聽小朋友的分享 探索課程它就是給你很多舞台 讓你去發揮 就是可以自願去做的一件事情 我幾乎每年的探索課程我都有參加 我有溝通的能力 因為在這課程裡面 我們常常需要討論 常常需要互相交流意見 所以我有溝通的能力 我有團隊的精神 因為我們這課程裡面 互助學習 合作真的是一件很美妙的事情 也是一個很強大的力量 今天的一個所謂的論壇 是進到整個課程裡面的最後一個階段 反思批判的階段 所以我們會有 這些大幹部的那個所謂的心得的分享 早上的時候 然後再來現在就是 我們各個加盟店的他們的那個小朋友 海報作品的分享 那都是小朋友跟小朋友 一起彼此互相的互動 年紀小到底可不可以上合歡山 只要有不放棄的精神 每個人都可以上得去 到了山頂以後 感覺一切的辛苦都值得了 這次是我第三次上合歡山 我想上山的理由是因為我想要挑戰 我們對學校的建議 學校可以增加校外教學次數 但不要寫學習單 合歡山課程要好好宣傳 希望開放中年級可以參加合歡山探索課程 比較精采的部分 其實不在於上山 而是在於後面那一段 分享的部分他會整個去做總結 法拉第我們需要學的三件事情就是 就是拿麥克風 拿筷子和拿筆 其中拿麥克風是最重要的 所以我要站在鏡子面前練習 站在老師面前練習 站到我的組員面前練習 把我的膽子練大了 今天我才能站在這個舞臺上 發表我的論壇 這些實際的經驗 最後都要去萃取出 最後孩子們可以真正生活的經驗跟能力 去完這個合歡山課程之後 我發現了一件事 哇 幹部看起來好酷喔 當時我心開始燃燒了 我要當幹部 去年我開始當上了合歡山幹部 大的願意去帶小的 然後小的就會很敬仰就是說 原來當幹部這麼的 非常有能力的 然後是一件很光榮的事情 其實幫助別人 你偶爾是要犧牲一些自己的東西 像你要犧牲你自己的時間 你要犧牲你自己的資源 你要犧牲你自己的形象 去幫助別人 最重要的是能力就是可以帶得走的 就像是比如說現在的溝通能力 或者是說以後的社交能力等等 讓你可以繼續生存下去的能力 從戶外回來 才是精采的開始