本影片完整講稿第2部：綜合心亮點 翻轉大未來– 高雄市立獅甲國中 全校的老師 家長和學生 一起投票 然後票選出來的 那有主動學習 自治自律 綠意整潔 尊重關懷 跟多元發展 其實這五個都很符合 我們學生跟家長的一些需求和期待 所以我們就在綜合課程裡面 除了達成我們自己綜合領域的課綱 就是培養生活實踐能力之外 我們就主動去呼應這五個願景 做了很多一系列的課程 這火生起來了 霧的時候 白白霧霧的 我們就放到四個角 可是等一下請你們要注意喔 要拿的時候一定要戴手套或是夾子 ok嗎 好 可以喔 就是這樣四個角 我們學校的綜合課程是採合科教學 合科教學他們是以主題式的 來設計來編排這課程 所以他們強調活動 所以他們也很重視由做中學 由做中學這個過程當中 我們學生就培養了很多的一些關鍵的能力 包括創新的能力 還有問題解決的能力 以及獨立思考的能力 因為如果分科就是一節課 變成我上的課就非常的侷限 就僅此在我的童軍技能 我沒有轉化到學生需要的 可是合科它就會突破那個限制 我們會比較有很多教學的方法 像家政跟童軍就有一定的技能的要求 包括是炊事的能力 或者是家政的能力 那這一部分它技能就比較硬一點 我需要去靠著夥伴的增能 來幫助我備課 其實我覺得最大的挑戰是這個 增能這一塊一定是非常重要的 雖然說它會很困難 可是大家願意花時間一起去學習 而且彼此會挑戰三科專業的部分 所以大家會有不同的激盪跟創意 坦白說我在學習家政 不管是縫紉或者是一些烹飪技巧 其實我都很擔心害怕 很怕自己搞砸了 可是我們也常聽人家在講 就是教學相長 從我本來就是輔導 然後學會了家政 童軍 我也會更有說服力 去讓學生能夠勇敢接受 各個科目的挑戰 針壓住洞口之後 我們用線尾轉針頭轉它三圈 因為我們是針對學生的需求 在設計課程 所以不會去設定 這個我會不會教 剛剛提到這樣一個學生需求的時候 我們就想到一定要教這些操作的能力 那時候差不多是母親節附近 老師就會教你縫一些愛心卡片 或是用布縫成的愛心小禮物 小作品送給媽媽 因為合科的關係 所以我們會有更多的時間 能夠把一些新興研發的教材引進 讓學生去從實作中體驗到一些 我們輔導的精神 比方說 我們的職涯ID卡 一個在個別輔導上面我會用的紙卡 要怎麼樣在小組的方式來呈現 然後學生就可以從互動中 從競爭之中 去想 去搶 他想要的 有了那一種刺激的感覺 他們才會知道 什麼是自己手上要珍惜的 會計事務科 對學生來講 我覺得我們孩子經過綜合活動的洗禮之後 他們的自信心有展現的非常多 而且他們在品行方面 也乖巧了許多 而且他們的功課也提升了很多 這是我們綜合活動領域 對孩子的這些影響 食物上 因為他們不吃豬肉 所以食物上在準備給他們的兩份裡面 請你要避開 那我們也解決了 我們沒有烹飪教室的困擾 譬如說我們沒有烹飪教室 我們就結合童軍的卡式爐的教學 然後讓學生在普通教室 也可以進行烹飪的實作 來 各組開始你們的動作 注意卡式爐 我們上次有教過 請小心使用 因為我們就跟行政做結合 邀請姊妹校的人一起過來 然後他們就過來跟我們一起學習 這邊臺灣的飲食文化 然後去跟同學做合作 一個一百分 然後你看你要給他幾分 他們的出發點都是會以思考說 學生他本身是具備要什麼能力 或者他必須要去思考哪些問題 讓自己成長 那我覺得我們行政 是一個中間的媒介而已 主要裡面的實質內涵 跟精神是靠他們的專業跟熱情 把它充實起來 那如果行政有一些活動 讓我們的孩子可以有機會走出教室 所以他們有一些成果或是活動 我們會主動去建議行政 可以辦校慶的成果展 或是校慶的活動競賽 還有創意運動會 像這些我覺得我們都是 很願意帶著孩子走出去 綜合領域的話在課程評鑑裡面 他們都會針對他們這一學期 所上的所有的單元去做一下反思 然後未來他們要怎麼樣去做進行 就是想說各位老師在評分的話 有沒有什麼訣竅可以告訴我 各組把它拍照拍下來 那我們就會先去做一個記錄 然後如果有問題的也可以舉手 我覺得那個都還ok啊 對老師當然也有很多帶頭示範的作用 他們必須要有專業的對話 他們要省思這個課程的安排 到底我們對孩子的安排 有哪些好的一些教材 所以他們必須要有這些專業的對話 寒暑假我們大概都會花滿多的 可能一個多禮拜的時間 會用來共同備課去討論 基本上每個禮拜的領域時間 那都是最基本的 那如果中間有課堂 就空堂的時間 又或者是放學課後 也都是我們開會討論的時間 就是共同備課歷程 我們也是有請到高師大的丘愛鈴老師 然後還有林如萍教授 臺師大林如萍教授 也會去跟我們一起研發我們課程地圖 這樣我們才會比較評估到說 每個學生他不只是上到固定的 老師會的東西 而他是全面的 全人的那個發展 第六組 四 一 二 三 四 負六送給你 好 它是跟我們人生很有關係的一個課程 我覺得相較於功課跟考試 我覺得人生未來以後的一些想法 跟一些理念 因為綜合課 所以我覺得就是教我比較多 用很多不同的課程讓我們去了解 你可能喜歡什麼樣的事情 你可能想做的是什麼 而且老師會給我們很多正面的鼓勵 我覺得相較於很多同學 不一樣就是我們從國中的時候 我們就可以去了解到說 原來我也是有一些東西是被重視的 他是比主科更重要的東西 我從國中畢業之後一直這樣覺得 我現在遇到很多問題 我也會從綜合領域去找尋我的答案 所以我覺得它就是一個很好的基石 然後幫助我步上人生的軌道 甚至是更好往上一層 我家裡有孩子唸清華大學的 他回來的感覺他會覺得說 這以前我們綜合課 就帶過了 就教過了 所以那種感覺就是 可以用得很長久 同儕們的情感跟革命情感 有時候難免會有一些摩擦 可是大家彼此會去關心 在學校裡面其實現在應該很少見 不會要哭了 因為她是感性達人 沒有啦 講得我就要哭了 因為我看你又紅了 耶