本影片完整講稿105年夏日樂學紀錄片(方案二)金門縣賢庵國小垵湖分校 金門縣賢庵國小垵湖分校位於後湖海濱公園旁 享有豐富的海洋資源 簡樸寧靜的社區更保留了傳統金門式的建築與生活 比起都市的孩子，垵湖分校的孩子們相對害羞單純 所以老師們希望能以「創新實驗，整合學習」的精神 帶給同學們多元的學習內容，為孩子們打開心靈的視窗 垵湖分校的特色課程是，垵湖真善美 科學，求真，閱讀，向善，藝術，完美 我們將這樣的課程，在夏日期間做一個延伸跟加廣 廣受學生及家長的好評 小朋友，我們這一節，要做鱟的手作課程 創意手作摺紙 我們這節課會做出，一隻金色的鱟 還有一隻銀色的鱟 在藝術的部分，還有我們主任自己設計的 摺紙以及紙偶課程，從金門特色的海洋動物 以及我們學校，因為在飛機航道下 所以才會設計飛機課程 頭甲、副甲還有劍尾 這三個部分，我們用摺的技法，把他摺出來 另外用膠帶跟釘書機，把它做組裝 首先是頭甲的部分 我們首先沿著黑線，把頭甲的紙卡剪下來 剪下來之後，就會變成這樣子 記得這裡黑線要剪開，接下來虛線的部分呢 我們把它摺出來，因為它本身是立體的 所以我們把這個摺線折出來，摺出來之後呢 這個地方剪開，就是增加它的立體度 我們把它黏貼起來，這邊也是相同的 那這邊也要把分校它往後摺 他的這兩邊就會比較立體，這樣了解嗎? 那箭尾的部分呢?是一個很大 像一個扇形一樣，這兩側是要黏貼在身體的 所以這兩段千萬不要剪斷了 把它剪下來之後，沿著中心線對摺三次 左右兩邊都一樣，一次，兩次 第三次會比較難摺，因為它變硬了 所以用一點力氣把它摺上去 另外一邊也是相同的，一次，兩次，三次 對折好之後，把它壓緊，壓密實 這樣你的箭尾才會立體，才會漂亮 然後再把它扣在一起 扣在一起，它就會變尖尖的三角形 它會非常的立體非常的漂亮 夏日樂學課程結合了在地文化 垵湖的孩子們透過親手製作親身體驗 完成老師交代的任務，這讓同學增加了在學習上的自信 也產生對家鄉的認同感 壓平一點，殼再壓低一點，這樣等一下第二次會比較好摺 用指甲這樣壓過去，你再試一次看看 對，很好啊，這裡要這樣子摺 只要是點點點的虛線，我們都要把他摺一下 摺一下可以跟增加鱟的立體度 這是我們大家一起做的鱟 各位同學，我們今天要進行古厝講解的課程 就是我們走讀村莊，四節課程規劃的第一節 老師現在室內，帶你們認識古厝 我們金門的古厝是非常有特色的 他是因應我們地方的氣候，環境 所以才會再蓋出這個樣式 也跟古代很多的歷史文化，故事 那最主要的就是，我們一談到古厝 會想到他的側面三牆，樣子每次都長得不一樣 看一個房子的時候，從他的側面的高低來看 首先你可以看到，最後面的這一個部份是他的落 如果他有一個很完整的一面，叫做一個落 那往前的小房間呢?就叫做櫸頭 所以他有一個落，兩個櫸頭，就叫做? 一落二櫸頭 那他如果有一個落，四個舉頭，就叫做? 一落四櫸頭 我們現在要看一個房子，它很特別 它看起來像一落四櫸頭 可是呢，在它的最前面 兩個櫸頭的中間，他不是只有門連接起來 它在這個門的上方，有做一個像山牆的形狀 有可能是馬背也可能是燕尾 像這樣子呢?櫸頭的最前面 有做這個連接的房子呢? 我們叫它三蓋廊 那麼今天，我們會直接到戶外去 在垵湖真善計畫中的閱讀生智課程 藉由培訓小小古厝解說員 可以使同學深入認識金門傳統建築的各項奧秘及歷史背景 再透過社區耆老講古以及訪談， 帶領孩子們從生活閱讀家鄉 這一棵是緬梔，也就是俗稱的雞蛋花 而且現在正好是花季，你們仔細聞一聞 有沒有覺得很香? 重視我們金門的在地文化 閱讀課程，會把孩子帶去做走讀村莊的活動 讓他們藉由去看村莊裡的文物 然後跟村莊裡的耆老們做訪談 再去比對書本上面所提到的知識， 讓他們更深入的理解 他們所處的這個學校， 社區裡的點點滴滴文化 然後希望透由，除了閱讀，除了去看 還會讓他們做讀者劇場的發表活動 讓他們把這個文化，更深入的記在這個自己的心裡面 當官的，屋頂才可以做這個燕尾的形式 但是後來，只要是你家夠有錢 那麼你就可以去做，所以後來名宅不一定是當官的 就是你家只要願意，都可以蓋像燕尾的房子 各位垵湖的貴賓們，我們是第二組 我們今天要介紹的是，古厝的堵 一個古厝的堵，要從他的頭頂開始介紹 所以最上面的堵叫做，頂堵 而它的中間的身體叫做，身堵 而身體的下面是，腰堵 古代人都只會穿裙子，很少會穿褲子 所以腰堵的下面，是裙堵 以上就是我們的報告，謝謝大家 金門縣賢庵國小 黃偉誠組長 那因為受限於平常上課時間 我們沒辦法做那麼多活動性的課程 以及做比較多元的延伸 在夏日樂學裡面，我們透過很多不同的課程 包括太陽能車，磁力車 以及今天做的水火箭，紙飛機 各式各樣的活動課程，可以將我們原本在課程裡面 沒有學過的東西，讓孩子更多元的接觸之後 以至於下學期可以更有興趣 各位小朋友好，今天我們要做的是 水火箭 做水火箭之前，等一下我們發射都要請你們念 今天的題目叫做， 垵湖號Go~ 很好，做水火箭之前 有沒有誰記得水火箭發射的原理是什麼呢? 同學舉手，同學請說 牛頓的第三運動定律，作用力與反作用力 很好，所以作用力跟反作用力 水射出來的是作用力，所以往後射 它有一個反作用力讓火箭卻往前飛 這就是我們這節課運用的原理 垵湖分校的校區正好位於往來金門的航道下方 時常會有飛機經過，同學們對於飛行的科學也十分感興趣 老師便利用夏日樂學課程，帶領同學們親手製作水火箭 在操場實地的試射，同學們紛紛搶著擔任火箭發射員 運用水的立即反作用原理 水火箭稱為消暑又有趣的課程 三，二，一，垵湖號Go! 各位同學我們今天要來做耆老訪談 訪談的時候，一組一組讓你們做提問 我會幫忙阿公來做翻譯 阿公講的都是我們道地正統的金門閩南語 你們可以聽的話，就盡量靠你自己的耳力去聽 那我們現在就從第一組開始 第一組，隨便問 阿祖，請問您叫什麼名字? 我叫作許金印 請寫在這裡! 多謝多謝 阿就拿給大家看 這故事就是那個許愛要去考教 金門賢庵國小垵湖分校的學們 因為老師們的努力安排，在今年度過了一個相當不一樣的暑假 希望他們都能夠記住這份感動，在未來求學的路上勇往直前 夏日樂學 Let’s Go!