本影片完整講稿適性揚才列車均質化成果第16部影片：臺中一區「破風」 老爸 我出門幫你送社團補助申請書喔 (李鑫 禮鑫有限公司負責人沙鹿高工傑出校友) 兒子路上小心 記得多鼓勵同學提出申請 好 (李亦 清水高中夏正霖飾) 趁著幫老爸送文件 讓我當一天自在的破風手 老師您好 同學你好 這是社團輔助的申請書 哦 好 老師請問一下 學校怎麼會有一臺飛機在這裡啊 (陳明順 嘉陽高中教務處主任) 那是我們學校飛機修護科的實習設備 實習設備 所以學生平常就要學習 修護這麼大一架飛機 對啊 但是他必須分成很多階段來學習 (嘉陽高中飛機修護科) 比如說飛機的發動機 儀表 液壓系統等等 要一步一步慢慢學才學得會哦 哇好厲害哦 老師那我可以參觀一下嗎 我從來沒有看過飛機發動機 當然可以啊 剛好有一位 來 林同學 (林光州 嘉陽高中張家佑飾) 這位是我們飛機修護科 非常優秀的林同學 我請我們林同學帶你去參觀 走 我帶你去參觀我們平常實習的工廠 這是真的發動機嗎 是啊 這是我們教學用的發動機 這裡我們可以看到內部構造 與基本的操作原理 看來飛機維護工程真的很有趣耶 是啊 除了一般學習課程外 學校還會邀請業界前輩到校擔任業師 傳授業界實務 哇這麼好 而且一年級的時候 學校還輔導我們考取 飛機丙級證照 二年級 帶我們到廈門太古航空公司實習 三年級考取飛機乙級證照 讓我們對未來更有競爭力 成為優秀的技師 (嘉陽高中飛機修護科模擬飛行) 往下壓 往下壓 Overload Overload 再來 再來 加油 快到的時候再拉起來 哇是小飛機耶 這是我們一般練習維修的飛機 能夠學會修理飛機 真的很不容易 雖然只是小型的發動機 但內部結構 看起來真的很複雜 那我來跟你介紹幾個基本的儀表 這是我們的空速表 它是它的工作原理像 汽車儀表上的時速表一樣 讓駕駛員知道 他現在的空速是多少 哦 飛機維修科系畢業後 有哪些學校可以就讀 很多啊 除了四技二專之外 像是空軍軍官學校 陸軍軍官學校飛行組 還有航空技術學院等 等等 所以你是說 你可能以後是陸官 空官 維修戰鬥機 那麼威風 那當然可別小看我 就像嘉陽飛機維修科一樣 破風手也需要精實的維修技術 讓車況保持最佳狀態 飆出最好的成績 (清水高中英語話劇社排練) 你好 很精彩吧 你看得都入迷了 老師您好 請問一下這是什麼社團 (李老師 清水高中張玄易老師 飾) 我們是英語話劇社 我是指導老師李老師 需要幫忙嗎 老師您好 我剛剛送了一份社團補助申請書到學校 是由禮欣公司贊助的 任何社團都可以參與補助哦 很棒的消息耶 我們英劇社平時會排練 公演 還會製作戲服 道具 補助對我們來說很重要 太棒了 希望真的能有幫助到你們 老師 你們剛剛的表演真的很吸引我 我可以參觀一下嗎 沒問題啊 我們還有同學在製作道具 我帶你一起去看 走吧 好謝謝老師 來 你看 我們劇團運作很專業吧 哇 看起來真的很厲害耶 不要誤以為 這只是簡單的課後活動哦 我們學校辦理戲劇訓練工作坊的 另外一個目的 是在幫助學生了解戲劇的藝術形態 還有劇場實務工作 是專業的一門課程 那會對外演出嗎 不只戲劇公演 我們也常邀請國中生來看戲 順便做教學推廣 教學推廣 這叫做教學演示 目的在推廣清水高中的特色教學 讓大家更認識我們學校 哦 那下次有公演我一定會去看 好哦 一定要一起來哦 依據學生的能力 分工合作 達成目標 跟比賽過程一樣 有人負責破風帶隊 有人保留體力做最後衝刺 老師您好 我是李亦 父親讓我送社團補助申請書來給您 謝謝你 老師我可以參觀一下 創造發明色的作品嗎 爸爸說有很多精彩的作品 今年還得了大獎 沒問題非常歡迎 (謝易裕 大甲高工創造發明社指導老師) 我們一邊來看學生得獎的作品 我一邊說明 我們社團成立已經十年 藉由教師的教學及簡易實作 來啟發學生在日常生活上的創意巧思 老師 這個作品得到金牌獎 2016澳門國際發明展金牌獎 強迫症輔助裝置 強迫症患者常常需要 重複關門幾次或是關水幾次 這個發明很簡單 在病患關好門之後 會提醒病患門已經關好 你已經關得很好了 你可以放心的去做別的事了 就這麼簡單的設備 雖然運作原理很簡單 但是卻可以大大地協助病患 放心地一次關好門 哦 果真簡單又實用 學生在發明之前 必須先經過實際訪談 找出需求 發想專案 最後落實方案 所以這些發明並不是天馬行空 而是實際先了解需求所產生的發明 沒錯 需要為發明之母 那還有其他學生的作品嗎 有 有 這裡有多功能交通號誌 當車主在高速公路拋錨的時候 不用立即下車 只要搖下車窗 把三角架吸在車頂上 就能防止交通意外的發生 新型防災裝置 但屋主在房間使用電氣時 如果溫度過高 總開關會立即跳電 以防止電氣火災的發生 謝謝老師 我這次獲益良多 希望社團補助的經費 可以有些許的幫助 應該的 現代化的車隊與車手 都需要科技系統的協助 創造發明社在生醫領域的發展 一定會有所幫助 阿伯我要一個冰 好 妳要什麼冰 剩下梅子跟芋頭 那我要梅子的 彭甫堅 中港高中數學科教師 叭噗阿伯很窮 如果班上每一個人 都能夠幫他買一隻叭噗 是不是就能夠解決他的問題 就好像是在數學課的時候 一個人數學不好 我們集合39個人的力量來幫他 那實施互助共好的理念 那這樣子的話 數學課會不會更溫暖呢 我們付出我們的一 得到這個世界的百分之九十九 那這樣這個世界會不會更圓滿 阿伯 你有什麼冰 剩芋頭跟梅子 我要一個芋頭的 我也要一個芋頭 請問一下 這個叭噗是你們的校園美食嗎 怎麼那麼受歡迎 不是 那是我們上數學課的習慣 數學課 沒錯 數學 這跟上數學有什麼關係啊 我帶你進去看一看 你就了解了 等一下出來再請你吃冰 好 老師請問一下這個是什麼啊 這個是我們中港高中 設計思維團隊的數學咖啡館 分組教學法的一個課程 在過去分組強調的是競爭 現在的分組強調的是合作 來 我帶你進來看一看 他們每一個人都準備得非常地久 然後為了教別人一題 來聽其他的四題 那我們先來聽其中的一題 那我們請這位同學來講解一下 她準備了哪一題 我們可以先用畢式定理算出 OQ的距離 所以OQ 的距離算出來是三分之五 如果大家集合彼此分享一題 那來聽那麼多題 透過分組的合作 透過大家集合眾人之力 把每一個人的能量 集合到這裡面來 那這個就是我們數學咖啡館 分組教學最重要的精神 這就是我們今天上課 所需要用到的創新的教材 老師 那這整件活動 教導學生的意義在哪裡呢 這個要教導孩子的意義 只有四個字 這四個字叫作奉茶精神 在教室裡面 每一個人付出他的一己之力 來教會同學 那在我們的社群 在我們的夥伴裡面 每一個人都付出自己的一己之力 來創造出 那麼多有趣又有效的教學法 從課堂裡面 教室裡面的互助共好 一直推廣到夥伴的互助共好 正如我剛剛跟你說的 一個人走不遠 一群人才走得遠 哦 我了解了 集合各校的老師共同發展教材 翻轉學生的學習方式 互助為核心 跟自行車手移地訓練的概念相同 這是一堂特別的數學課啊 老爸 你的社團補助申請書 我都已經送完了 應該會有很多人提出申請 那就好 老爸 您現在教什麼技術 鏟花 我看您這樣一刀一刀 在金屬表面上刮 這是有什麼用處啊 機械沒有辦法取代嗎 就是要用人工 一刀一刀的刮去表面的凸點 才能讓兩面金屬貼合 機械不能完全替代這種工作的 讓金屬接合 這樣有什麼作用嗎 這樣才能製造更精密的機械 那你是在哪邊學到這個技術的啊 我年輕時就讀國立沙鹿高工 輪調式建教合作班學的技術 鏟花技術 有外國人說是一種藝術 簡單地用刀刮去金屬 但是刮去多少 要怎麼刮就是竅門 就是藝術 哦 沒想到人力可以提高機械的精度 我解釋給你聽 也順便說給同學聽 同學們了解了嗎 了解 這些同學是輪調式建教班的學生 我從前也是建教班畢業的學生 現在才有能力開工廠 什麼是輪調式建教班啊 讓我來解釋給你聽 每三個月輪調一次的建教班 三個月在校上課 三個月在職場實習 這就是建教班在學業與課業間 搭配的特色與優點 理論與實務間 能取得平衡的發展 李老師是我們學習技術的業師 也是我們的大學長 所以你們要好好學習 好好挖寶啊 我知道 沒有沙鹿建教班 就沒有我們家現在的發展 所以老爸你也那麼一直 關心學校的學習狀況 也一直提供獎學金 知道就好 吃果子拜樹頭 飲水要思源 我知道 您對學校的支持 我都支持 現在你可以把你的那一頂 怪帽子拿下來了吧 怪帽子 現在的3D製造實驗室 可以做出各類的零件模型 那可以做一頂自行車帽嗎 給你手上這一頂是一模一樣的嗎 不是 我需要一定更透風 更透氣 那我們就要測量你的頭圍大小 還有這個安全帽的立體模型 現在我們在調整它的風洞大小 就可能需要一點時間 那最困難的地方是什麼 困難的地方在於 我們做出來的產品要做風洞實驗 如果不夠理想 我們就要再做一頂 那成本大概多少錢呢 多虧3D技術的普及 現在的耗材已經大大降低了 所以不會太貴 大概一公克一塊錢吧 那這樣一頂也要好幾百塊 跟之前的流程相比 已經便宜很多了 老師 我的安全帽這樣的話 還有一個放藍牙耳機的夾孔 這樣我就可以一邊騎車 一邊跟教練溝通了 沒問題 那你就把安全帽留在我們這邊吧 等我們做好了模型之後 再請你來試戴 可是這樣的話 我沒有安全帽 我騎車會不習慣 好 那沒有問題 我就把我兒子的安全帽借給你吧 謝謝老師 均質化課程讓更多的孩子 找到他們的方向 不同的特色課程 給孩子更多的發展空間 就像破風手一樣 為夥伴擋風 開路 帶領大家一起往前衝