關鍵字搜尋 進階搜尋 領域學科: 領 域 請選擇領域別 學習階段 請選擇學習階段 學習內容 請選擇學習內容 學習表現 請選擇學習表現 議 題: 請選擇議題 核心素養: 請選擇核心素養 年度期間: 請選擇年度期間 1981年 1982年 1983年 1984年 1985年 1986年 1987年 1988年 1989年 1990年 1991年 1992年 1993年 1994年 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年 ~ 請選擇年度期間 1981年 1982年 1983年 1984年 1985年 1986年 1987年 1988年 1989年 1990年 1991年 1992年 1993年 1994年 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年 製作單位: 請選擇製作單位 本院 其他 搜尋方式: 精確 模糊 註冊 / 登入 服務導覽
影片標題認識生物群集 影片說明 介紹生物群集的意義是指在特定時間內,生活在同一空間或棲地中的不同族群之集合。 2.例如:彰化縣的鳥類或樹種。 觀看次數:914 滿意度調查 讚 0 收藏 檢舉 影片下載 下載影片後設資料 × 本影片完整講稿認識生物群集 各位小朋友好 今天我們所要介紹的主題是 認識生物群集 認識生物群集 什麼叫作群集呢 群集是指在特定時間內 生活在同一個空間 或者是棲地中的不同的族群的集合 這裡要注意一下是 不同族群的集合 比如說彰化縣的鳥類或者是樹種 那這邊呢 彰化縣的鳥類呢 就有很多種 不是只單單的一種 而這邊的樹種呢 也是一樣 是指很多種的樹種 不是只淡淡的一種樹種 這叫做群集 那群集的有什麼特徵呢 群集的結構與大小 受物種間的交互作用所影響 它的特徵可由物種多樣性的呈現來探討 那什麼叫做物種多樣性呢 它就是包含 物質數量以及物種的種類 首先第一個 群集中生物種類數量愈多 物種愈豐富 群集中生物的種類之間的數量 愈接近的時候 物種的均勻度愈高 第三個 一個物種多樣性愈大的群集 這個群集就會愈穩定 而且較容易存活下來 那由這兩個圖 我們可以來看看物種的多樣性 底下這個圖 代表物種之間的數量較多 那什麼叫做較多呢 比如說 它有多達五種不同的樹種 第一種 第二種 第三種 第四種 第五種 它有多達五種不同樹種的這個樹 那每一種的樹種的樹 棵數是不一樣的 只代表它比較多 那這個圖呢 它物種之間的數量 比較均勻 也就是平均的意思 比如說以下只有三種的物種 那這三種物種 各約10棵 那它的樹種不多 但是它的各種 各個種類的數量是一樣的 也就是說比較平均 這個叫做物種間數量較均勻 再來我們要介紹的是群集的結構與特性 首先第一個 各族群生物間 它一定有一個交互的作用 第二個 群集與環境緊密相關 環境因子會影響群集內的 族群分布以及生物數量 物種結構當中 生物族群中常有優勢物種 那什麼叫優勢物種呢 就是該生態系中數量最多 覆蓋面積最大的植物 我們稱之為優勢種 因此我們常以生物的優勢物種 來命名群集 就是來當作一個代表的意思 至於這個 空間的結構 族群中各種生物在空間上的配置情形 也為以下的例子來做解釋 比如說 像森林垂直分層就可以分為 樹冠層 喬木層 灌木層 以及最底下的草本地被層 那這個結構是以 這個垂直分層來做一個介紹 它就比較高的 這個樹冠層 那比較中間的 這個喬木層 那最底下呢 就是灌木層 以及在地上的草本 以及地被層 群集還有一個現象 就是它會有消長或者是演替的現象 群集生物的組成 和其結構會隨著時間而改變 那這個改變 有可能會變多或者是變少 變大或者是變小 甚至比較不幸的就是會消失絕種 各位同學 今天我們的課程就介紹到這邊 謝謝各位 閱讀完整講稿 關於 分享 製作者 台中市政府教育局 類型 影片 製作年份 關鍵字 / 詞 生物群集 授權方式 有著作權,侵害必究 領域 自然科學 學習階段 四 學習內容 Fc-Ⅳ-1 生物圈內含有不同的生態系。生態系的生物因子,其組成層次由低到高為個體、族群、群集。 核心素養 A2 系統思考與解決問題 分享至facebook 分享至instagram 分享至line 分享至twitter 分享至plurk 分享至社群 本篇影片資源網址 上一則 下一則 回列表頁 × 檢舉原因: × 影音檔案播放路徑 mpd 播放路徑1 m3u8 播放路徑2 會員專屬功能 × 請先登入會員,方能使用該功能 登入愛學網簡單快速,愛學網提供豐富教學影片資源,會員登入後有課程地圖、虛擬教室、收藏教學影片、下載教學影片、下載教學手冊...等,提供老師及學生更多更完整的教學功能。
影片標題認識生物群集 影片說明 介紹生物群集的意義是指在特定時間內,生活在同一空間或棲地中的不同族群之集合。 2.例如:彰化縣的鳥類或樹種。 觀看次數:914 滿意度調查 讚 0 收藏 檢舉 影片下載 下載影片後設資料 × 本影片完整講稿認識生物群集 各位小朋友好 今天我們所要介紹的主題是 認識生物群集 認識生物群集 什麼叫作群集呢 群集是指在特定時間內 生活在同一個空間 或者是棲地中的不同的族群的集合 這裡要注意一下是 不同族群的集合 比如說彰化縣的鳥類或者是樹種 那這邊呢 彰化縣的鳥類呢 就有很多種 不是只單單的一種 而這邊的樹種呢 也是一樣 是指很多種的樹種 不是只淡淡的一種樹種 這叫做群集 那群集的有什麼特徵呢 群集的結構與大小 受物種間的交互作用所影響 它的特徵可由物種多樣性的呈現來探討 那什麼叫做物種多樣性呢 它就是包含 物質數量以及物種的種類 首先第一個 群集中生物種類數量愈多 物種愈豐富 群集中生物的種類之間的數量 愈接近的時候 物種的均勻度愈高 第三個 一個物種多樣性愈大的群集 這個群集就會愈穩定 而且較容易存活下來 那由這兩個圖 我們可以來看看物種的多樣性 底下這個圖 代表物種之間的數量較多 那什麼叫做較多呢 比如說 它有多達五種不同的樹種 第一種 第二種 第三種 第四種 第五種 它有多達五種不同樹種的這個樹 那每一種的樹種的樹 棵數是不一樣的 只代表它比較多 那這個圖呢 它物種之間的數量 比較均勻 也就是平均的意思 比如說以下只有三種的物種 那這三種物種 各約10棵 那它的樹種不多 但是它的各種 各個種類的數量是一樣的 也就是說比較平均 這個叫做物種間數量較均勻 再來我們要介紹的是群集的結構與特性 首先第一個 各族群生物間 它一定有一個交互的作用 第二個 群集與環境緊密相關 環境因子會影響群集內的 族群分布以及生物數量 物種結構當中 生物族群中常有優勢物種 那什麼叫優勢物種呢 就是該生態系中數量最多 覆蓋面積最大的植物 我們稱之為優勢種 因此我們常以生物的優勢物種 來命名群集 就是來當作一個代表的意思 至於這個 空間的結構 族群中各種生物在空間上的配置情形 也為以下的例子來做解釋 比如說 像森林垂直分層就可以分為 樹冠層 喬木層 灌木層 以及最底下的草本地被層 那這個結構是以 這個垂直分層來做一個介紹 它就比較高的 這個樹冠層 那比較中間的 這個喬木層 那最底下呢 就是灌木層 以及在地上的草本 以及地被層 群集還有一個現象 就是它會有消長或者是演替的現象 群集生物的組成 和其結構會隨著時間而改變 那這個改變 有可能會變多或者是變少 變大或者是變小 甚至比較不幸的就是會消失絕種 各位同學 今天我們的課程就介紹到這邊 謝謝各位 閱讀完整講稿 關於 分享 製作者 台中市政府教育局 類型 影片 製作年份 關鍵字 / 詞 生物群集 授權方式 有著作權,侵害必究 領域 自然科學 學習階段 四 學習內容 Fc-Ⅳ-1 生物圈內含有不同的生態系。生態系的生物因子,其組成層次由低到高為個體、族群、群集。 核心素養 A2 系統思考與解決問題 分享至facebook 分享至instagram 分享至line 分享至twitter 分享至plurk 分享至社群 本篇影片資源網址 上一則 下一則 回列表頁