關鍵字搜尋 進階搜尋 領域學科: 領 域 請選擇領域別 學習階段 請選擇學習階段 學習內容 請選擇學習內容 學習表現 請選擇學習表現 議 題: 請選擇議題 核心素養: 請選擇核心素養 搜尋方式: 精確 模糊 註冊 / 登入 服務導覽
影片標題知道減少噪音的方法 影片說明 一、從個人做起 二、政府的法令規範與管制 觀看次數:832 滿意度調查 讚 0 收藏 檢舉 影片下載 下載影片後設資料 × 本影片完整講稿知道減少噪音的方法 各位同學大家好 學完本節你將會知道 減少噪音的方法 在了解減少噪音方法之前 我們必須要先試了解噪音的來源 一般來說生活中的噪音來源 可以分為兩種 那第一種是固定的 什麼是固定的呢 指的就是這個噪音 是來自於一個固定的地方 比如說像工廠 像是娛樂場所 像是營業場所 像是工程以及廟宇 或者是家庭所發出來的噪音 第二種是屬於會移動式的噪音來源 一般來說我們所指的就是交通工具 比如說像汽車 機車 火車 飛機 捷運所發出來的噪音 談完了噪音的來源 接下來我們要談的是如何改善噪音問題 改善噪音問題 我們可以從兩大面向下去做探討 分別是個人以及政府 關於噪音這個議題 政府已經有訂定了噪音管制法 那噪音管制法有很多法條 以下我們擷取其中的四條 那小朋友可以先過來看 第11條跟第26條 它是有相關聯的 那麼第13條跟第28條 它是有相關聯的 我們先來看第11條 交通工具所發出來的聲音不可以超過 該種交通工具它的噪音管制標準 如果超過的話 除了本來應該有的處罰之外 那還會再加處新台幣1800元到3600元的罰金 而且會被通知在一定的時間內要改善 那如果時間到了 你還沒有改善完成的話 那你還會繼續被處罰1800元到3600元 然後再被通知限期改善 一直等到你改善完畢之後才會結束 再來我們可以看到第13條 第13條就是指如果被檢舉的交通工具 它會經由政府下去做一個通知 那這一輛被檢舉的交通工具 就必須要在指定的時間內 到指定的地點接受檢驗 那如果你沒有去檢驗 或者是說檢驗不合格的話 那一樣也是會被罰1800元到3600元的罰金 而且也是會被通知限期要改善 那如果時間到了你還沒有改善的話 一樣繼續處罰 處罰到你改善為止 首先我們先來談談如何從個人做起 我們可以在看電視或者是在聽音樂的時候 保持適當的音量 那我們是在看電視或者是在聽音樂的時候 我們可以配合不同的頻道來調整音量 比如說這個節目本身它的音量已經很大 那這時候我們就可以降低音量來作觀看 那如果這個節目它的音量比較小的話 那我們就可以調高電視的音量 來作觀看節目的動作 那如果在校園中應該怎麼辦呢 在校園中我們可以做到動靜分明 什麼意思呢 就是我們會根據地點不一樣 所做的活動也會不同 比如說你在教室內 那教室內是不是要保持安靜 那保持安靜的情況下 你可以選擇的活動有看書 或者是寫作業 或者是下棋 那如果現在你人是在操場上 那操場上你就可以玩遊戲 或者是踢球 玩球等等的活動都可以進行 再來我們來談談第二個面向 政府的協助 首先小朋友你可以先看到左邊這張圖片 左邊這張圖片裡面 你是不是有發現了許多樹 那這些樹種在道路的旁邊 我們會稱它為行道樹 再來我們來看右邊這張圖片 右邊這張圖片你會看到 許多車子在高速公路上行駛 而旁邊的這個牆壁呢 我們俗稱為隔音牆 那道路旁的隔音牆和行道樹 都可以拿來阻隔車輛行駛中產生出來的噪音 一般來說隔音牆和行道樹 都必須是透過政府的協助才有辦法完成的 接下來我們來談談噪音管制標準 那要談噪音管制標準之前 我們必須要先探討噪音管制區的劃定 噪音管制區總共劃分為四種 可以依照土地的使用狀況 還有行政區域 地形地物 以及人口分佈下去劃分 那第一種是屬於安靜的區域 第二種是供給住宅使用 第三種是供給住宅使用 但是會混合商業或者是工業來作使用 第四種主要是供給工業或者是交通使用為主 一般來說它會在不同的情況下會有不同的音量標準 首先我們先來看一般地區的音量標準 我們先以白天做一個例子 在白天的話 第一種是55分貝 第二種是60分貝 第三種是65分貝 第四種是75分貝 那你會發現依照它們不同的用途 所給予的限制也會不一樣 那因為第一種區域環境是要非常安靜的 所以它的限制會比較高 那一直看到第四種 因為它主要是供給工業或者是交通使用為主 所以它的限制會比較低 再來如果是在道路的話 它的標準又不一樣 在航空的話 它的標準也會不一樣 在快速道路以及高速公路 或者甚至是大眾捷運系統 它都有不同的管制 那小朋友有興趣可以上網 把這個法條下載來看 好 各位同學上到這邊 你對於我們今天所學的主題 知道減少噪音的方法 是否有更深一層的了解了呢 我們可以試著做做看練習題 或者是把影片再看一次喔 我們下課了 拜拜 閱讀完整講稿 關於 分享 製作者 台中市政府教育局 類型 影片 製作年份 關鍵字 / 詞 減少噪音 授權方式 有著作權,侵害必究 領域 自然科學 學習階段 三 學習內容 INe-Ⅲ-6 聲音有大小、高低與音色等不同性質,生活中聲音有樂音與噪音之分,噪音可以防治。 議題 品德教育 核心素養 A2 系統思考與解決問題 分享至facebook 分享至instagram 分享至line 分享至twitter 分享至plurk 分享至社群 本篇影片資源網址 上一則 下一則 回列表頁 × 檢舉原因: × 影音檔案播放路徑 mpd 播放路徑1 m3u8 播放路徑2 會員專屬功能 × 請先登入會員,方能使用該功能 登入愛學網簡單快速,愛學網提供豐富教學影片資源,會員登入後有課程地圖、虛擬教室、收藏教學影片、下載教學影片、下載教學手冊...等,提供老師及學生更多更完整的教學功能。
影片標題知道減少噪音的方法 影片說明 一、從個人做起 二、政府的法令規範與管制 觀看次數:832 滿意度調查 讚 0 收藏 檢舉 影片下載 下載影片後設資料 × 本影片完整講稿知道減少噪音的方法 各位同學大家好 學完本節你將會知道 減少噪音的方法 在了解減少噪音方法之前 我們必須要先試了解噪音的來源 一般來說生活中的噪音來源 可以分為兩種 那第一種是固定的 什麼是固定的呢 指的就是這個噪音 是來自於一個固定的地方 比如說像工廠 像是娛樂場所 像是營業場所 像是工程以及廟宇 或者是家庭所發出來的噪音 第二種是屬於會移動式的噪音來源 一般來說我們所指的就是交通工具 比如說像汽車 機車 火車 飛機 捷運所發出來的噪音 談完了噪音的來源 接下來我們要談的是如何改善噪音問題 改善噪音問題 我們可以從兩大面向下去做探討 分別是個人以及政府 關於噪音這個議題 政府已經有訂定了噪音管制法 那噪音管制法有很多法條 以下我們擷取其中的四條 那小朋友可以先過來看 第11條跟第26條 它是有相關聯的 那麼第13條跟第28條 它是有相關聯的 我們先來看第11條 交通工具所發出來的聲音不可以超過 該種交通工具它的噪音管制標準 如果超過的話 除了本來應該有的處罰之外 那還會再加處新台幣1800元到3600元的罰金 而且會被通知在一定的時間內要改善 那如果時間到了 你還沒有改善完成的話 那你還會繼續被處罰1800元到3600元 然後再被通知限期改善 一直等到你改善完畢之後才會結束 再來我們可以看到第13條 第13條就是指如果被檢舉的交通工具 它會經由政府下去做一個通知 那這一輛被檢舉的交通工具 就必須要在指定的時間內 到指定的地點接受檢驗 那如果你沒有去檢驗 或者是說檢驗不合格的話 那一樣也是會被罰1800元到3600元的罰金 而且也是會被通知限期要改善 那如果時間到了你還沒有改善的話 一樣繼續處罰 處罰到你改善為止 首先我們先來談談如何從個人做起 我們可以在看電視或者是在聽音樂的時候 保持適當的音量 那我們是在看電視或者是在聽音樂的時候 我們可以配合不同的頻道來調整音量 比如說這個節目本身它的音量已經很大 那這時候我們就可以降低音量來作觀看 那如果這個節目它的音量比較小的話 那我們就可以調高電視的音量 來作觀看節目的動作 那如果在校園中應該怎麼辦呢 在校園中我們可以做到動靜分明 什麼意思呢 就是我們會根據地點不一樣 所做的活動也會不同 比如說你在教室內 那教室內是不是要保持安靜 那保持安靜的情況下 你可以選擇的活動有看書 或者是寫作業 或者是下棋 那如果現在你人是在操場上 那操場上你就可以玩遊戲 或者是踢球 玩球等等的活動都可以進行 再來我們來談談第二個面向 政府的協助 首先小朋友你可以先看到左邊這張圖片 左邊這張圖片裡面 你是不是有發現了許多樹 那這些樹種在道路的旁邊 我們會稱它為行道樹 再來我們來看右邊這張圖片 右邊這張圖片你會看到 許多車子在高速公路上行駛 而旁邊的這個牆壁呢 我們俗稱為隔音牆 那道路旁的隔音牆和行道樹 都可以拿來阻隔車輛行駛中產生出來的噪音 一般來說隔音牆和行道樹 都必須是透過政府的協助才有辦法完成的 接下來我們來談談噪音管制標準 那要談噪音管制標準之前 我們必須要先探討噪音管制區的劃定 噪音管制區總共劃分為四種 可以依照土地的使用狀況 還有行政區域 地形地物 以及人口分佈下去劃分 那第一種是屬於安靜的區域 第二種是供給住宅使用 第三種是供給住宅使用 但是會混合商業或者是工業來作使用 第四種主要是供給工業或者是交通使用為主 一般來說它會在不同的情況下會有不同的音量標準 首先我們先來看一般地區的音量標準 我們先以白天做一個例子 在白天的話 第一種是55分貝 第二種是60分貝 第三種是65分貝 第四種是75分貝 那你會發現依照它們不同的用途 所給予的限制也會不一樣 那因為第一種區域環境是要非常安靜的 所以它的限制會比較高 那一直看到第四種 因為它主要是供給工業或者是交通使用為主 所以它的限制會比較低 再來如果是在道路的話 它的標準又不一樣 在航空的話 它的標準也會不一樣 在快速道路以及高速公路 或者甚至是大眾捷運系統 它都有不同的管制 那小朋友有興趣可以上網 把這個法條下載來看 好 各位同學上到這邊 你對於我們今天所學的主題 知道減少噪音的方法 是否有更深一層的了解了呢 我們可以試著做做看練習題 或者是把影片再看一次喔 我們下課了 拜拜 閱讀完整講稿 關於 分享 製作者 台中市政府教育局 類型 影片 製作年份 關鍵字 / 詞 減少噪音 授權方式 有著作權,侵害必究 領域 自然科學 學習階段 三 學習內容 INe-Ⅲ-6 聲音有大小、高低與音色等不同性質,生活中聲音有樂音與噪音之分,噪音可以防治。 議題 品德教育 核心素養 A2 系統思考與解決問題 分享至facebook 分享至instagram 分享至line 分享至twitter 分享至plurk 分享至社群 本篇影片資源網址 上一則 下一則 回列表頁