關鍵字搜尋 進階搜尋 領域學科: 領 域 請選擇領域別 學習階段 請選擇學習階段 學習內容 請選擇學習內容 學習表現 請選擇學習表現 議 題: 請選擇議題 核心素養: 請選擇核心素養 年度期間: 請選擇年度期間 1981年 1982年 1983年 1984年 1985年 1986年 1987年 1988年 1989年 1990年 1991年 1992年 1993年 1994年 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年 ~ 請選擇年度期間 1981年 1982年 1983年 1984年 1985年 1986年 1987年 1988年 1989年 1990年 1991年 1992年 1993年 1994年 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年 製作單位: 請選擇製作單位 本院 其他 搜尋方式: 精確 模糊 註冊 / 登入 服務導覽
影片標題能運用適當的基準將生物分類 影片說明 教導學生運用適當的基準將生物分類,片中介紹大自然中各種不同的動物,並以其外形特徵外,運動方式、繁殖方法和各種行為作為分類的依據。 觀看次數:868 滿意度調查 讚 0 收藏 檢舉 影片下載 下載影片後設資料 × 本影片完整講稿能運用適當的基準將生物分類 觀察生物,辨識特徵 大自然中各種不同的動物 除了外型特徵外 運動方式、繁殖方法和各種行為都不同 這些都可作為分類的依據 像褐長腳蜂 牠的身體可以分為頭、胸、腹三部分 可以飛 有兩對翅膀 有觸角 有六隻腳 是卵生動物 不同的植物 其構造特徵、生長環境和繁殖生法都有些不同 也可作為分類的依據 像蓮花生長在水裡 可用種子、莖來繁殖 地下莖多節、肥大 葉大而圓 葉緣無鋸齒 網狀葉脈 葉挺出水面,是挺水型的水生植物 請仔細觀察下列動物 並選擇適合的標準進行分類 請仔細觀察褐長腳蜂、柴犬、麻雀、貓、金魚、人面蜘蛛這六種動物 並選擇適合的標準進行分類 仔細觀察下列動物 並選擇適合的標準進行分類 我們可以先用有沒有翅膀這個標準 將有翅膀的褐長腳蜂和麻雀分成一類 沒有翅膀的柴犬、貓、金魚和人面蜘蛛分成另一類 之後再將有翅膀的褐長腳蜂和麻雀用是不是六隻腳這個標準再分類一次 這時我們將六隻腳的褐長腳蜂分成一類 不是六隻腳的麻雀分成另一類 我們可將沒有翅膀的柴犬、貓、金魚和人面蜘蛛用是不是胎生這個標準再分類一次 這時是胎生的柴犬和貓得要分成同一類 不是胎生的金魚和人面蜘蛛得分成另一類 你還有其他的分類方法嗎 依據自己選定的標準分分看 仔細觀察下列植物 並選擇適合的標準進行分類 請仔細觀察布袋蓮、水芙蓉、睡蓮、番薯、筆筒樹、南瓜有什麼特徵 並選擇適合的標準進行分類 仔細觀察下列植物 並選擇適合的標準進行分類 我們可以先用是不是長在水中這個標準 長在水中的布袋蓮、水芙蓉、睡蓮分成一類 不是長在水中的番薯、筆筒樹、南瓜分成一類 之後我們可以將長在水中的布袋蓮、水芙蓉、睡蓮 用是不是全株漂浮在水面上這個標準再來分類一次 這時我們可以將全株漂浮在水面上的布袋蓮、水芙蓉分成一類 不是全株漂浮在水面上的睡蓮分成另一類 我們可以將不是長在水中的番薯、筆筒樹、南瓜用有沒有高大直立的莖再分類一次 這時 有高大直立的莖的筆筒樹分成一類 沒有高大直立的莖的番薯、南瓜分成另一類 你還有其他的分類方法嗎 依據自己選定的標準分分看 這一小節我們就介紹這邊 下課了 閱讀完整講稿 關於 分享 製作者 台中市政府教育局 類型 影片 製作年份 關鍵字 / 詞 特徵、生物、分類 授權方式 有著作權,侵害必究 領域 自然科學 學習階段 四 學習內容 Gc-Ⅳ-1 依據生物形態與構造的特徵,可以將生物分類。 分享至facebook 分享至instagram 分享至line 分享至twitter 分享至plurk 分享至社群 本篇影片資源網址 上一則 下一則 回列表頁 × 檢舉原因: × 影音檔案播放路徑 mpd 播放路徑1 m3u8 播放路徑2 會員專屬功能 × 請先登入會員,方能使用該功能 登入愛學網簡單快速,愛學網提供豐富教學影片資源,會員登入後有課程地圖、虛擬教室、收藏教學影片、下載教學影片、下載教學手冊...等,提供老師及學生更多更完整的教學功能。
影片標題能運用適當的基準將生物分類 影片說明 教導學生運用適當的基準將生物分類,片中介紹大自然中各種不同的動物,並以其外形特徵外,運動方式、繁殖方法和各種行為作為分類的依據。 觀看次數:868 滿意度調查 讚 0 收藏 檢舉 影片下載 下載影片後設資料 × 本影片完整講稿能運用適當的基準將生物分類 觀察生物,辨識特徵 大自然中各種不同的動物 除了外型特徵外 運動方式、繁殖方法和各種行為都不同 這些都可作為分類的依據 像褐長腳蜂 牠的身體可以分為頭、胸、腹三部分 可以飛 有兩對翅膀 有觸角 有六隻腳 是卵生動物 不同的植物 其構造特徵、生長環境和繁殖生法都有些不同 也可作為分類的依據 像蓮花生長在水裡 可用種子、莖來繁殖 地下莖多節、肥大 葉大而圓 葉緣無鋸齒 網狀葉脈 葉挺出水面,是挺水型的水生植物 請仔細觀察下列動物 並選擇適合的標準進行分類 請仔細觀察褐長腳蜂、柴犬、麻雀、貓、金魚、人面蜘蛛這六種動物 並選擇適合的標準進行分類 仔細觀察下列動物 並選擇適合的標準進行分類 我們可以先用有沒有翅膀這個標準 將有翅膀的褐長腳蜂和麻雀分成一類 沒有翅膀的柴犬、貓、金魚和人面蜘蛛分成另一類 之後再將有翅膀的褐長腳蜂和麻雀用是不是六隻腳這個標準再分類一次 這時我們將六隻腳的褐長腳蜂分成一類 不是六隻腳的麻雀分成另一類 我們可將沒有翅膀的柴犬、貓、金魚和人面蜘蛛用是不是胎生這個標準再分類一次 這時是胎生的柴犬和貓得要分成同一類 不是胎生的金魚和人面蜘蛛得分成另一類 你還有其他的分類方法嗎 依據自己選定的標準分分看 仔細觀察下列植物 並選擇適合的標準進行分類 請仔細觀察布袋蓮、水芙蓉、睡蓮、番薯、筆筒樹、南瓜有什麼特徵 並選擇適合的標準進行分類 仔細觀察下列植物 並選擇適合的標準進行分類 我們可以先用是不是長在水中這個標準 長在水中的布袋蓮、水芙蓉、睡蓮分成一類 不是長在水中的番薯、筆筒樹、南瓜分成一類 之後我們可以將長在水中的布袋蓮、水芙蓉、睡蓮 用是不是全株漂浮在水面上這個標準再來分類一次 這時我們可以將全株漂浮在水面上的布袋蓮、水芙蓉分成一類 不是全株漂浮在水面上的睡蓮分成另一類 我們可以將不是長在水中的番薯、筆筒樹、南瓜用有沒有高大直立的莖再分類一次 這時 有高大直立的莖的筆筒樹分成一類 沒有高大直立的莖的番薯、南瓜分成另一類 你還有其他的分類方法嗎 依據自己選定的標準分分看 這一小節我們就介紹這邊 下課了 閱讀完整講稿 關於 分享 製作者 台中市政府教育局 類型 影片 製作年份 關鍵字 / 詞 特徵、生物、分類 授權方式 有著作權,侵害必究 領域 自然科學 學習階段 四 學習內容 Gc-Ⅳ-1 依據生物形態與構造的特徵,可以將生物分類。 分享至facebook 分享至instagram 分享至line 分享至twitter 分享至plurk 分享至社群 本篇影片資源網址 上一則 下一則 回列表頁