關鍵字搜尋 進階搜尋 領域學科: 領 域 請選擇領域別 學習階段 請選擇學習階段 學習內容 請選擇學習內容 學習表現 請選擇學習表現 議 題: 請選擇議題 核心素養: 請選擇核心素養 搜尋方式: 精確 模糊 註冊 / 登入 服務導覽
影片標題自製導電計來檢測物質與溶液的導電率差異 影片說明 有些物品會導電,將它們接到電路中,會使發光二極體發亮;有些物品不會導電,接到電路中,不能使發光二極體發亮。 觀看次數:1,281 滿意度調查 讚 0 收藏 檢舉 影片下載 下載影片後設資料 × 本影片完整講稿自製導電計來檢測物質與溶液的導電率差異 自製導電計測試物體是否導電 有些物品會導電 將它們接到電路中 會使發光二極體發亮 有些物品不會導電 接到電路中 不能使發光二極體發亮 將迴紋針接到電路中 可以使發光二極體發亮 將橡皮擦接到電路中 無法使發光二極體發亮 自製導電計與發光二極體連接方式 連接發光二極體時 長的一端連接電池的正極 短的一端連接電池的負極 自製導電計測試各種水溶液的導電差異 水溶液除了顏色、氣味、酸鹼性不同以外 導電性也不同 利用發光二極體連接成電路試試看 哪些水溶液可以導電 哪些水溶液不能導電 第一個 準備食鹽、小蘇打粉、砂糖、醋 第二個 準備4個100毫升的燒杯 各裝約80毫升的冷水 第三個 在3個燒杯中分別加入2平匙的食鹽 小蘇打粉和砂糖 另一個燒杯加入約20毫升的醋 分別用玻璃棒攪拌均勻 第四個 先接通電路 測試發光二極體會不會發亮 第五個 測試完畢 把電路中的電線兩端放進水溶液中 再按下電池盒的開關 測試發光二極體會不會發亮 第六個 重複步驟5 測試其他水溶液的導電性 特別注意的是 1燈亮後應立即切換開關形成斷路 以免發光二極體燒壞 2每測試完一種水溶液 應以清水沖洗電線接觸水溶液的部分並擦乾 以免影響後續的實驗結果 水溶液的導電性 實驗完之後 我們歸納出 小蘇打水、白醋、食鹽水可以導電 糖水、純水、酒精不可以導電 我們得到下面的結果 酸、鹼性的水溶液可以導電 部分的中性水溶液可以導電 下課了 閱讀完整講稿 關於 分享 製作者 台中市政府教育局 類型 影片 製作年份 關鍵字 / 詞 自製導電計,導電率 授權方式 有著作權,侵害必究 領域 自然科學 學習階段 二 學習內容 INe-Ⅱ-8 物質可分為電的良導體和不良導體,將電池用電線或良導體接成通路,可使燈泡發光、馬達轉動。 核心素養 A3 規劃執行與創新應變 分享至facebook 分享至instagram 分享至line 分享至twitter 分享至plurk 分享至社群 本篇影片資源網址 上一則 下一則 回列表頁 × 檢舉原因: × 影音檔案播放路徑 mpd 播放路徑1 m3u8 播放路徑2 會員專屬功能 × 請先登入會員,方能使用該功能 登入愛學網簡單快速,愛學網提供豐富教學影片資源,會員登入後有課程地圖、虛擬教室、收藏教學影片、下載教學影片、下載教學手冊...等,提供老師及學生更多更完整的教學功能。
影片標題自製導電計來檢測物質與溶液的導電率差異 影片說明 有些物品會導電,將它們接到電路中,會使發光二極體發亮;有些物品不會導電,接到電路中,不能使發光二極體發亮。 觀看次數:1,281 滿意度調查 讚 0 收藏 檢舉 影片下載 下載影片後設資料 × 本影片完整講稿自製導電計來檢測物質與溶液的導電率差異 自製導電計測試物體是否導電 有些物品會導電 將它們接到電路中 會使發光二極體發亮 有些物品不會導電 接到電路中 不能使發光二極體發亮 將迴紋針接到電路中 可以使發光二極體發亮 將橡皮擦接到電路中 無法使發光二極體發亮 自製導電計與發光二極體連接方式 連接發光二極體時 長的一端連接電池的正極 短的一端連接電池的負極 自製導電計測試各種水溶液的導電差異 水溶液除了顏色、氣味、酸鹼性不同以外 導電性也不同 利用發光二極體連接成電路試試看 哪些水溶液可以導電 哪些水溶液不能導電 第一個 準備食鹽、小蘇打粉、砂糖、醋 第二個 準備4個100毫升的燒杯 各裝約80毫升的冷水 第三個 在3個燒杯中分別加入2平匙的食鹽 小蘇打粉和砂糖 另一個燒杯加入約20毫升的醋 分別用玻璃棒攪拌均勻 第四個 先接通電路 測試發光二極體會不會發亮 第五個 測試完畢 把電路中的電線兩端放進水溶液中 再按下電池盒的開關 測試發光二極體會不會發亮 第六個 重複步驟5 測試其他水溶液的導電性 特別注意的是 1燈亮後應立即切換開關形成斷路 以免發光二極體燒壞 2每測試完一種水溶液 應以清水沖洗電線接觸水溶液的部分並擦乾 以免影響後續的實驗結果 水溶液的導電性 實驗完之後 我們歸納出 小蘇打水、白醋、食鹽水可以導電 糖水、純水、酒精不可以導電 我們得到下面的結果 酸、鹼性的水溶液可以導電 部分的中性水溶液可以導電 下課了 閱讀完整講稿 關於 分享 製作者 台中市政府教育局 類型 影片 製作年份 關鍵字 / 詞 自製導電計,導電率 授權方式 有著作權,侵害必究 領域 自然科學 學習階段 二 學習內容 INe-Ⅱ-8 物質可分為電的良導體和不良導體,將電池用電線或良導體接成通路,可使燈泡發光、馬達轉動。 核心素養 A3 規劃執行與創新應變 分享至facebook 分享至instagram 分享至line 分享至twitter 分享至plurk 分享至社群 本篇影片資源網址 上一則 下一則 回列表頁