本影片完整講稿104年度適性輔導列車第2班次：鬥「陣」拚青春—宜蘭縣立復興國中 你這樣畫不行 沒有那個神威 所以說你要這樣畫過來 才有那神威 你來這裡這麼多天 家裡的人知道嗎 我們這邊的規矩 是不收孽子的 你的家長是不是有同意你來這學藝 我們是在替神明做事情 行俠仗義 若是為非作歹 是違背到師門 好 同學 我們上一次 上一節課講到未來式的部分 那這一節課呢 我們要來講一下例句的 來 同學看到這個 I will跟I am going to 它們兩個是可以通用的喔 要記得 那接下來呢 我們這個例句 你們在課本上面 老師今天又打電話來說 你沒有去上課 你是跑到哪裡去 我想要去陣頭 你爸辛辛苦苦賺錢給你讀書 你當這些錢是沙螺殼嗎 你什麼都不懂啦 離開學校 因為就一部分自己不喜歡讀書 就上課好無聊 老師講話我都聽不懂 感覺很無趣 國二 二上的時候 我就有稍微碰過陣頭 跟他們都有出去過 所以就想說 那時候好吧 那就陪他們一起去 不如出陣 出陣比上課好玩嘛 不如就出陣 不要來學校上課好了 好 好 謝謝 再麻煩你們囉 找到了嗎 還沒 花蓮的警方說 找遍了轄區的廟宇跟陣頭 但是都沒有找到阿宸 可是阿宸不是跟他爸爸說 他去花蓮了嗎 有沒有可能是 阿宸釋放假消息呢 我剛剛和阿宸的爸爸聯絡 他說也可以直接把孩子的手機號碼給警方 或許我們就能找到發話地點 我們來問問看阿宸的同學 看會有什麼線索好了 那我先走囉 那同學生喜歡用FB 說不定我們可以從他的臉書下手 再找找看 臉書 同學 同學 小莉 妳平常不是跟阿宸處得不錯嗎 你知道他去哪裡了嗎 我不知道耶 小安跟他比較好吧 小莉妳亂說 我才不跟那種人好 老師 我最近有看到他po文 他最近常常在宜蘭打卡 人在宜蘭 謝謝 老師 請喝茶 謝謝 謝謝 王大哥可能麻煩你 幫忙找一下 因為這個學生 他在失蹤之前 還蠻喜歡玩陣頭的 所以我們想 他應該會在某個廟裡面 你這個老師我欣賞 為了這種孩子這樣四喝茶四處找 喝茶 喝茶 謝謝 很有愛心啦 我孩子 你也要多多幫我關心 應該的 應該的 只要是學生 我們一定都會盡力 李仔 叫兩個年輕人 附近廟宇幫忙找看看 謝謝 謝謝兩位 喂 是 是 林警官嗎 孩子找到啦 孩子找到啦 我知道你要說陣頭不好 我認為 陣頭就跟我手中的這瓶可樂一樣 總是被很多人誤解 大家都覺得喝可樂會肥胖 然後 可樂好像除了熱量以外 都沒有其他的營養 可是你有沒有想過 如果在一個很熱很熱的夏天裡面 然後給你一瓶可樂 讓你一口咕嚕咕嚕的把它喝下去 那不是很爽快嗎 這就表示呀 只要在對的時間 對的地點 事情才有辦法發揮它原本的價值呀 你說這 跟我有什麼關係 去陣頭學藝是好事一件 但就像你這樣 在不對的時間 不對的地點 是不是就害它 沒有辦法發揮它的價值呢 懂什麼啊 陣頭很多規矩的 我們是在為神明服務 不可以為非作歹 沒錯 如果心中沒有神明的話 就不配談陣頭 老師 我們團長也這樣說耶 你怎麼知道啊 我以前看過我的學生跳八家將 那是一個會讓他覺得很快樂的地方 那為什麼我爸爸總是說陣頭很亂 讀書才有前途 陣頭出陣也可以賺錢 如果你覺得陣頭很好 可以讓你學習一技之長 還可以賺錢的話 那你為什麼不證明給你爸爸看呢 我爸爸 要怎麼證明 他就是覺得我沒用 他就覺得我沒出息 就跟這瓶可樂一樣呀 如果你在對的時間 用對的方法 那麼就可以發揮它原本的價值 譬如說 你在假日去好了 讓大家都放心 這就是對的時間 我爸爸 他一定不會答應的 他就只會罵我 你沒試怎麼會知道呢 老師會跟你爸爸談談好不好 我們一起證明給他看 你私自代替你爸爸簽名 是不是也違背了神明呀 這就是錯的方法 你們團長本來很生氣 要把你逐出師門 不過 是你爸爸說跟團長道歉 團長才決定再給你一次機會 我爸 好吧 走 我們來做對的事情吧 中輟之後回來 他的學習進度 跟學校課程是完全銜接不上的 我那時候就在想說 那要怎樣讓這孩子再回到學校來 怎樣建立他的學習的自信心 學校畢竟是學習的地方 還是要想辦法讓他學習有成就感 我後來是診斷他的科目 發現他的主科不太行 例如說 尤其英文和數學 英文的話等於就是落後班上非常多 所以這時候他的標準跟班上同學不能都一樣 就是要因材施教 好 各位同學 我們技藝班遴選的結果 已經差不多囉 不過阿宸 你選的那個食品職群 目前名額已經滿了耶 我看一下喔 這性向測驗的結果啊 你分數比較高的是機械類的 我們那個機械科職群還有名額 你要不要試試看 好啊 我還滿喜歡操作東西的 喔 對啊 他最喜歡摸東摸西的 像是畫臉 他就很厲害 他最會 那你最近還有去陣頭嗎 喔 有啊 假日有時候還是會去 啊如果遇到出陣 就會依學校規定請假 嗯 好 我們大家呢 都有拿到自己性向測驗結果分析 希望大家每一個人呢 都可以找到自己適合發展的類群 好好規劃自己未來 大家有沒有信心啊 有 在我們輔導處呢 有幫阿宸規劃一系列的生涯探索的課程 包括八年級幫他做小團輔 那小團輔呢 每週一次的課程裡面 我們有幫他上自我概念 自我認識 了解他自己的特質 那還有 了解它自己的價值觀 那包括我們 還有做一些手作的試探 還有帶去職場參觀 那他發現機械的維修 摩托車的維修是他的興趣 你最近很努力 表現也很好 我想推薦你去參加宜蘭縣的技藝競賽 我 對手很強喔 你有信心嗎 教授 我才沒在怕的 ok ok 加油加油 很好 很好 復興國中那邊承辦的主任 就覺得是不是考慮 先找宜蘭大學這邊 宜蘭大學應該是能夠把它 除了把它在校內的一個發展以外 或者是研究以外 其實也想辦法輔導 周邊相關的學術機構 我們認同十二年國教的基本精神 它就是多元發展的一個教育 國中這個階段的孩子 最重要的是一個陪伴跟引導 因為他們年紀還小 正在發展中的階段 一開始的時候我們就決定 孩子的多元成就 多元發展 國二下這個階段 我們會進行 所謂的性向測驗 興趣測驗 然後把具有技藝傾向的孩子找出來 國三的時候 我們給他一個完整的適性輔導 給他們技藝的課程 那是十二年國教裡面 讓每一個孩子都成材 每個孩子都能夠找到適合的點去發展 那才是一個真正教育的目標 阿宸 爸 先吃飯啦 爸 你怎麼沒去跑車 明天你要比賽 爸爸已經請假要陪你去 真的嗎 你要拿個獎讓我炫耀一下 嗯