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影片標題魏榮宗-創造自己的價值 影片說明 滿意度調查 收藏 檢舉 影片下載 下載影片後設資料 × 本影片完整講稿魏榮宗-創造自己的價值 有一天電燈壞了 我媽就說 那個電燈壞了 電燈壞了 你處理一下 我看你叫水電行來 我就打電話 人家就來修 我媽就在那邊笑 你學電機的 這種東西你要叫水電的來 你也要做一些比較實務的吧 你都在讀那些書有什麼用 在元智大學的校園裡 有一個腳步飛快的身影 正來來回回的 檢查著各種能源設備 他是魏榮宗 任教於元智大學與臺科大 24歲拿到博士學位 31歲當上正教授 是臺灣傑出電機工程教授獎的得主 儘管早已成為一名優秀的學者 魏榮宗卻有著不一樣的想法 其實做事情是在於態度 我常常會去轉換 轉換整個心態 我每個禮拜 長達有17年的時間 每個禮拜都會回新營 我回家的時候 我在做什麼事情 我家開餐廳 我在煮菜 樂於接受各種不同的事物 也從不因為自己的成就而驕傲 是魏榮宗最大的特色 不管在哪一個剖析最大的特色 不管在哪一個position(位置) 要create(創造)你自己的value(價值) 就是創造出你自己的價值 最重要的是要做到利他 但是 要達到這樣的理想並不簡單 當時擔任學校總務長的魏榮宗開始思考 如何在自己的專業中 創造出更多的價值 當時候我就在問一件事情 問自己件事情 柴米油鹽醬醋茶 我一個學者 我可以做什麼 因為我的另外一個特質就是 我到任何一個position(位置)上面 我會嘗試的去做出contribution(貢獻) 一定先利他 再利己 秉持著這樣的理念 魏榮宗開始動腦筋 在自己服務的學校裡 有什麼是可以貢獻的地方呢 這裡就是我們的太陽能板 最主要是提供我們的一個照明 希望能夠做到成本最佳化 原本學生白天要洗澡 可能一下冷一下熱的 但是我有太陽能熱水器 他們愛怎麼洗就怎麼洗 增加了便利性 運用專業的知識與技術 魏榮宗在校園內設計了各種節能減碳的設施 一年幫學校節省了將近兩千萬元的開銷 你們可以看到他的LED燈 它除了LED燈省電以外 它再加上節能的部分 太陽能 風力 我們可以拿來用啊 不管你的太陽大不大 或你的風大不大 有 我們就拿來用 它就是一個永續的一個概念 優異的節能減碳成果 讓元智大學獲得國內外無數的奬項 五年來的話 我們大概一間這麼大的空間 全部都是奬牌 各個教育部的奬牌也好 或者是一些環安衛的奬牌也好 一大堆 變成是說 我在改造一個文化 一般來講在一個單位裡面 總務處是那個埋著頭做事的那一個人 他是個工人 沒做好事 永遠被挨罵的那個人 我在的那五年 每個人他是抬頭挺胸的 因為學校單位沒有想得到說 一個總務處是可以幫學校拿這麼多的案例 所以其實我都在企圖的去改變 所以 也就是換句話說 也就是我都在思考一件事情 我在這個位置上我怎麼樣做到 讓人家能夠 喜歡這個工作 別人喜歡他的工作 成功幫學校節省了大筆的經費之後 魏榮宗仍然不滿足 他開始思考 如何讓自己的學生 既能獲得知識的學習 又能夠有實作的機會 它給電了 它才可以動 然後才可以去做充電的一個動作 魏榮宗將課堂教學結合產業需求 帶領學生研發電動機車的租借平臺 只要透過簡易的網路APP 使用者就可以輕鬆的租借電動機車 達到節能減碳的目的 當時候做的部分 學生也很有興趣 為什麼 因為他們是年輕人 他們可以拿到最大續航力的電池 他們可以拿到性能最好的 然後去開發他的雲端的一個系統 讓大眾去做使用 結合學術與最新的產業科技 在不斷的努力下 原本的課堂小組 也成功開發為正式的營運公司 學生還沒有畢業 就先找到就業的機會 他就是很有熱情啦 就是做事情 就是很有幹勁 就是一直往前衝這樣子的感覺 我覺得我學到非常多東西啊 就是不論是研究上還是做事情方面這樣子 其實都有很大的收穫 老師其實不太會強迫 不太會給學生一個很既定的觀點 從我碩士班這樣慢慢地一個學習 發現到其實我自己對我未來 其實有一些的一個走向 老師其實不用給我建議 我大概就已經可以知道 我未來大概要怎樣的一個方式去做 發展 把學生培養成三創人才 對 就是創新 創意 創業 三創人才 因為臺灣現在缺這個 因為現在臺灣的動力 臺灣並沒有 應該是說臺灣並沒有退步 但是別人進步 所以相對來講 我們的排名往後 所以 怎麼辦 就是這一代的年輕人 他必須要 還有當初 可能在十大建設那個時候 有很多人有夢想那個時代去追 讓他能夠變成是一個 應該說社會上的一個發想種子吧 不要出去就人家說怎麼做你就怎麼做 你只能這樣做 我覺得這個是現在青年人比較欠缺的 我也想去激發這一塊 他對於這個產業跟理論上 他都非常做一個結合 讓我們全國這個大專院校 就是相繼來這邊做一個學習 我覺得他是一個非常厲害的人啦 除了在學校做出貢獻 魏榮宗更積極地關心周遭的環境 主動的走入大大小小的社區 幫助了許多在地居民 打造環保永續的低碳家園 你們這些肥料 應該大家都會喜歡啦 其實已經差不多可以用了 就可以用了 我剛才看到雨撲滿 你們做了一個 我非常驚訝的事情 就是你們有做一個沉澱桶 然後再後續下來用 它就是那麼的低成本 它是那麼的生活化 用親切的語言 取代冰冷的專業知識 魏榮宗不僅讓環境變得更美好 也讓他收穫了滿滿的人情味 我每天樂此不疲的一件事就是 去告訴他們怎麼做節能減炭 然後溝通完之後 其實 我就會變成他們的兄弟輩 尤其是可能弟弟這樣子 他們就會一直跟你說 你什麼時候來我們社區泡茶啊怎樣怎樣 那最後就會變成 很簡單喔 我一路開車往南走 我如果想要休息 我不用去休息站 我下到任何一個社區 我去他們社區裡面走走泡茶 他們都很樂意 其實我得到了什麼 其實我得到的是那種愉悅跟成就感 也就是說 我以前的經驗 我竟然可以幫到別人 對 我覺得我的成就感在這邊啦 秉持著利他的精神 在不斷幫助別人的過程中 魏榮宗創造出屬於自己的價值 我就從一個 明明就是工程裡面 電機裡面的控制 那麼狹窄的領域 慢慢地一路的往外推 那我是覺得 人的一生就無窮盡的都在學習 我覺得這是非常棒的一個經驗 很寶貴的經驗 多讀個十年書都學不到的事情 你每天都在想 就是每天持零 加了365還是加了365個零 還是零 你每天加一 一年就365 所以我常常在講 沒有事情是做不完的 對 但是你只要有一天 一步一腳印這樣做 其實早晚有一天會達到你的目標 創造自己的價值 魏榮宗 閱讀完整講稿 關於 分享 製作者 國家教育研究院 類型 影片 製作年份 2015 關鍵字 / 詞 名人講堂、自我肯定、環境教育、節能減碳、生涯規劃、自我認同、生涯發展、價值、魏榮宗 授權方式 創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作4.0 分享至facebook 分享至line 分享至twitter 分享至plurk 分享至社群 本篇影片資源網址 上一則 下一則 回列表頁 檢舉原因: 影音檔案播放路徑 mpd 播放路徑1 m3u8 播放路徑2 會員專屬功能 請先登入會員,方能使用該功能 登入愛學網簡單快速,愛學網提供豐富教學影片資源,會員登入後有課程地圖、虛擬教室、收藏教學影片、下載教學影片、下載教學手冊...等,提供老師及學生更多更完整的教學功能。
影片標題魏榮宗-創造自己的價值 影片說明 滿意度調查 收藏 檢舉 影片下載 下載影片後設資料 × 本影片完整講稿魏榮宗-創造自己的價值 有一天電燈壞了 我媽就說 那個電燈壞了 電燈壞了 你處理一下 我看你叫水電行來 我就打電話 人家就來修 我媽就在那邊笑 你學電機的 這種東西你要叫水電的來 你也要做一些比較實務的吧 你都在讀那些書有什麼用 在元智大學的校園裡 有一個腳步飛快的身影 正來來回回的 檢查著各種能源設備 他是魏榮宗 任教於元智大學與臺科大 24歲拿到博士學位 31歲當上正教授 是臺灣傑出電機工程教授獎的得主 儘管早已成為一名優秀的學者 魏榮宗卻有著不一樣的想法 其實做事情是在於態度 我常常會去轉換 轉換整個心態 我每個禮拜 長達有17年的時間 每個禮拜都會回新營 我回家的時候 我在做什麼事情 我家開餐廳 我在煮菜 樂於接受各種不同的事物 也從不因為自己的成就而驕傲 是魏榮宗最大的特色 不管在哪一個剖析最大的特色 不管在哪一個position(位置) 要create(創造)你自己的value(價值) 就是創造出你自己的價值 最重要的是要做到利他 但是 要達到這樣的理想並不簡單 當時擔任學校總務長的魏榮宗開始思考 如何在自己的專業中 創造出更多的價值 當時候我就在問一件事情 問自己件事情 柴米油鹽醬醋茶 我一個學者 我可以做什麼 因為我的另外一個特質就是 我到任何一個position(位置)上面 我會嘗試的去做出contribution(貢獻) 一定先利他 再利己 秉持著這樣的理念 魏榮宗開始動腦筋 在自己服務的學校裡 有什麼是可以貢獻的地方呢 這裡就是我們的太陽能板 最主要是提供我們的一個照明 希望能夠做到成本最佳化 原本學生白天要洗澡 可能一下冷一下熱的 但是我有太陽能熱水器 他們愛怎麼洗就怎麼洗 增加了便利性 運用專業的知識與技術 魏榮宗在校園內設計了各種節能減碳的設施 一年幫學校節省了將近兩千萬元的開銷 你們可以看到他的LED燈 它除了LED燈省電以外 它再加上節能的部分 太陽能 風力 我們可以拿來用啊 不管你的太陽大不大 或你的風大不大 有 我們就拿來用 它就是一個永續的一個概念 優異的節能減碳成果 讓元智大學獲得國內外無數的奬項 五年來的話 我們大概一間這麼大的空間 全部都是奬牌 各個教育部的奬牌也好 或者是一些環安衛的奬牌也好 一大堆 變成是說 我在改造一個文化 一般來講在一個單位裡面 總務處是那個埋著頭做事的那一個人 他是個工人 沒做好事 永遠被挨罵的那個人 我在的那五年 每個人他是抬頭挺胸的 因為學校單位沒有想得到說 一個總務處是可以幫學校拿這麼多的案例 所以其實我都在企圖的去改變 所以 也就是換句話說 也就是我都在思考一件事情 我在這個位置上我怎麼樣做到 讓人家能夠 喜歡這個工作 別人喜歡他的工作 成功幫學校節省了大筆的經費之後 魏榮宗仍然不滿足 他開始思考 如何讓自己的學生 既能獲得知識的學習 又能夠有實作的機會 它給電了 它才可以動 然後才可以去做充電的一個動作 魏榮宗將課堂教學結合產業需求 帶領學生研發電動機車的租借平臺 只要透過簡易的網路APP 使用者就可以輕鬆的租借電動機車 達到節能減碳的目的 當時候做的部分 學生也很有興趣 為什麼 因為他們是年輕人 他們可以拿到最大續航力的電池 他們可以拿到性能最好的 然後去開發他的雲端的一個系統 讓大眾去做使用 結合學術與最新的產業科技 在不斷的努力下 原本的課堂小組 也成功開發為正式的營運公司 學生還沒有畢業 就先找到就業的機會 他就是很有熱情啦 就是做事情 就是很有幹勁 就是一直往前衝這樣子的感覺 我覺得我學到非常多東西啊 就是不論是研究上還是做事情方面這樣子 其實都有很大的收穫 老師其實不太會強迫 不太會給學生一個很既定的觀點 從我碩士班這樣慢慢地一個學習 發現到其實我自己對我未來 其實有一些的一個走向 老師其實不用給我建議 我大概就已經可以知道 我未來大概要怎樣的一個方式去做 發展 把學生培養成三創人才 對 就是創新 創意 創業 三創人才 因為臺灣現在缺這個 因為現在臺灣的動力 臺灣並沒有 應該是說臺灣並沒有退步 但是別人進步 所以相對來講 我們的排名往後 所以 怎麼辦 就是這一代的年輕人 他必須要 還有當初 可能在十大建設那個時候 有很多人有夢想那個時代去追 讓他能夠變成是一個 應該說社會上的一個發想種子吧 不要出去就人家說怎麼做你就怎麼做 你只能這樣做 我覺得這個是現在青年人比較欠缺的 我也想去激發這一塊 他對於這個產業跟理論上 他都非常做一個結合 讓我們全國這個大專院校 就是相繼來這邊做一個學習 我覺得他是一個非常厲害的人啦 除了在學校做出貢獻 魏榮宗更積極地關心周遭的環境 主動的走入大大小小的社區 幫助了許多在地居民 打造環保永續的低碳家園 你們這些肥料 應該大家都會喜歡啦 其實已經差不多可以用了 就可以用了 我剛才看到雨撲滿 你們做了一個 我非常驚訝的事情 就是你們有做一個沉澱桶 然後再後續下來用 它就是那麼的低成本 它是那麼的生活化 用親切的語言 取代冰冷的專業知識 魏榮宗不僅讓環境變得更美好 也讓他收穫了滿滿的人情味 我每天樂此不疲的一件事就是 去告訴他們怎麼做節能減炭 然後溝通完之後 其實 我就會變成他們的兄弟輩 尤其是可能弟弟這樣子 他們就會一直跟你說 你什麼時候來我們社區泡茶啊怎樣怎樣 那最後就會變成 很簡單喔 我一路開車往南走 我如果想要休息 我不用去休息站 我下到任何一個社區 我去他們社區裡面走走泡茶 他們都很樂意 其實我得到了什麼 其實我得到的是那種愉悅跟成就感 也就是說 我以前的經驗 我竟然可以幫到別人 對 我覺得我的成就感在這邊啦 秉持著利他的精神 在不斷幫助別人的過程中 魏榮宗創造出屬於自己的價值 我就從一個 明明就是工程裡面 電機裡面的控制 那麼狹窄的領域 慢慢地一路的往外推 那我是覺得 人的一生就無窮盡的都在學習 我覺得這是非常棒的一個經驗 很寶貴的經驗 多讀個十年書都學不到的事情 你每天都在想 就是每天持零 加了365還是加了365個零 還是零 你每天加一 一年就365 所以我常常在講 沒有事情是做不完的 對 但是你只要有一天 一步一腳印這樣做 其實早晚有一天會達到你的目標 創造自己的價值 魏榮宗 閱讀完整講稿 關於 分享 製作者 國家教育研究院 類型 影片 製作年份 2015 關鍵字 / 詞 名人講堂、自我肯定、環境教育、節能減碳、生涯規劃、自我認同、生涯發展、價值、魏榮宗 授權方式 創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作4.0 分享至facebook 分享至line 分享至twitter 分享至plurk 分享至社群 本篇影片資源網址 上一則 下一則 回列表頁