影片標題瑯嶠傳奇 恆春半島的邊界記憶
影片說明 位於臺灣海峽、巴士海峽、太平洋交界處的恆春，古名瑯嶠，自古航經此處的船舶常因海象險惡而擱淺發生傷亡。「大日本琉球藩民五十四名墓」、猴洞山公園、恆春古城四座城門等都是從瑯嶠到恆春的重要歷史軌跡。鵝鑾鼻燈塔則是清朝政府為了避免船隻觸礁、防禦海岸而委託英國製造的武裝功能燈塔。
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製作者
文化部文化資產局
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類型
影片
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製作年份
2025
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關鍵字 / 詞
文化資產、瑯嶠、牡丹社事件、鵝鑾鼻燈塔、琉球藩民五十四名墓、恆春古城、猴洞山、臺灣關界碑
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授權方式
有著作權，侵害必究
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領域
社會領域
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學習階段
三
,四
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學習內容
Ab-Ⅲ-1 臺灣的地理位置、自然環境，與歷史文化的發展有關聯性。
歷Bb-Ⅳ-2 原住民族與外來者的接觸。
歷Ca-Ⅳ-1 清帝國的統治政策。
歷Cb-Ⅳ-1 原住民族社會及其變化。
歷Ib-Ⅳ-1 晚清時期的東西方接觸與衝突。
地Ca-Ⅳ-3 聚落地名的命名與環境、族群文化的關係。
地Aa-Ⅳ-3 臺灣地理位置的特性及其影響。
地Ca-Ⅳ-1 「臺灣」地名的由來與指涉範圍的演變。
歷D-Ⅳ-1 地方史探究（一）。
歷D-Ⅳ-2 從主題B或C挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
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學習表現
2a-Ⅲ-1 關注社會、自然、人文環境與生活方式的互動關係。
社3d-Ⅳ-2 提出保存文化資產、改善環境或維護社會正義等可能方案。
社1b-Ⅳ-1 應用社會領域內容知識解析生活經驗或社會現象。
地1b-Ⅳ-1 解析自然環境與人文景觀的相互關係。
社2a-Ⅳ-2 關注生活周遭的重要議題及其脈絡，發展本土意識與在地關懷。
社2a-Ⅳ-3 關心不同的社會文化及其發展，並展現開闊的世界觀。
歷1b-Ⅳ-1 運用歷史資料，解釋重要歷史人物與事件間的關聯。
- 議題
- 核心素養
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