影片標題第三單元_壓迫與抵抗
影片說明 透過七腳川事件、太魯閣事件與大分事件，說明日本政府如何以隘勇線、駐在所、沒收槍械、強迫遷移與勞役等手段控制原住民族，並呈現阿美族、太魯閣族、布農族在土地被侵奪、生活方式被改變下所展現的抵抗與文化延續。
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製作者
文化部文化資產局
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類型
影片
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製作年份
2024
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關鍵字 / 詞
原住民族重大歷史事件、七腳川事件、太魯閣事件、大分事件
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授權方式
有著作權，侵害必究
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領域
社會領域
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學習階段
五
,四
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學習內容
歷Ea-Ⅳ-2 基礎建設與產業政策。
歷Ea-Ⅳ-3 「理蕃」政策與原住民族社會的對應。
歷Cb-Ⅳ-1 原住民族社會及其變化。
歷Ca-Ⅴ-2 臺灣歷史上的土地問題。
歷Cb-Ⅴ-1 原住民族的語言、傳統信仰與祭儀。
歷Db-Ⅴ-1 日治時期的人權情況與政治、社會運動。
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學習表現
歷1b-Ⅳ-2 運用歷史資料，進行歷史事件的因果分析與詮釋。
歷1c-Ⅳ-2 從多元觀點探究重要歷史事件與人物在歷史中的作用與意義。
社2c-Ⅳ-1 從歷史或社會事件中，省思自身或所屬群體的文化淵源、處境及自主性。
歷1a-Ⅴ-1 藉由史事的主題脈絡，建立時間架構，觀察事件與事件間的關聯性。
歷1b-Ⅴ-2 辨識、解釋不同歷史時期的變遷與延續。
地2a-Ⅴ-1 敏銳察覺社會及環境變遷的內涵。
- 議題
- 核心素養
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