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影片標題走在風景裡的文學家~張騰蛟 影片說明 張騰蛟筆名魯蛟,出生於1930年,是臺灣文學國寶級的作家。其著作主題多與自然山野有關。早年張騰蛟以詩的創作為主,晚年才開始寫散文創作,因此其散文章句簡潔有力且充滿詩意,多篇散文先後入選國中、高職、高中等國文課本和大學文選。 滿意度調查 收藏 檢舉 影片下載 下載影片後設資料 × 本影片完整講稿走在風景裡的文學家~張騰蛟 我是常常去讀山的 遠遠的讀其蒼茫 靜靜的讀其清幽 粗讀其豪放 細讀其深沉 我喜歡山 因為山給我愉快 山給我健康 體力上的眼睛上的甚至心靈上的 它也給我啟發 讀它們為什麼會耐得住 永恆的寂寞 為什麼會耐得住永恆的蹲坐 讀它們為什麼會有 那麼好的氣度 可以容忍一些錯綜的根鬚 在它們身邊作蠻橫的盤纏 我總是覺得我一踏上那個山徑頭端的時候 我就會覺得這個山徑是山伸出來的一個手臂 來接我上山 山林的本身 就是一個豐富的世界 在這裡可以覓得一切 有一天 當我正在讀那棵爬藤 如何藉著一株枯樹 而站了起來的時候 便驟然發現了 那棵枯樹的笑顏 我爬山接近山 已經有半個世紀了 有一天就在這個山林的另外一個地方 那個五色鳥就在一個枯枝上站著叫 我說枯枝 枯的樹枝因為沒有辦法繽紛 感到很寂寞 我就指著五色鳥說 我說你們向彩虹般站立在那裡 這就是枯枝上新綻放的花朵 說是風很傻的 說風為什麼老是 去扭曲那些炊煙呢 為什麼老是要去 吹皺那些 平靜的水面呢 為什麼老是去 追趕那些雲呢 結果怎麼樣 沒有一縷炊煙 會被風吹斷 沒有一片水面 永遠是皺的 而曾經被追趕的雲 也沒有一朵會 迷失方向 一個寫作的人 沒有辦法不去閱讀很多的好的作品 它會激發你 那我的閱讀生活是很艱苦的 因為我到十幾歲還沒看過報紙 我求學的過程短只有一年多 沒有課本每天就是準備一個小袋子 裝著書逃警報那個時候日本時代 警報一來老師帶我走我們到村子外面樹蔭底下 嘿 林兄 真好 好久好久沒看你 大熱天的你看 不會 你這裡涼快喔 很珍惜我們這個老朋友 因為有些文藝界的朋友相聚會 彼此交換彼此吸收 大家都好 這個 因為當初想家 我就把它描起來放在碉堡旁邊貼起來(媽媽) 我文章裡面有一句話(媽媽) 居然有一種母子相依為命的感覺 畫 也是非常珍貴你看 哇 你說唯一的兩張畫那你看這個是不是很珍貴 我面對著 這麼一群 生氣勃勃的青竹 不自主的 便鑽進 它們的行列裡 看它們 如何用根鬚 去抓緊泥土 如何用青翠 去染綠山野 那麼溪頭的竹子應該是有很多種很高很挺的 讓我們看的人呢 好像跟著它把脖子拉長往上看那樣的一種感覺 你寫寫日記啦抄抄筆記啦寫寫信啦 不是每個人寫作都是為了要當作家 那是不可能的 可是寫作對每一個人不做作家的人都有幫助 閱讀完整講稿 關於 分享 製作者 國家教育研究院 類型 影片 製作年份 2018 關鍵字 / 詞 散文、自然山野、觀察聯想、深層思考、諦聽、保持閱讀習慣、珍惜學習機會、名人講堂 授權方式 創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作4.0 分享至facebook 分享至line 分享至twitter 分享至plurk 分享至社群 本篇影片資源網址 上一則 下一則 回列表頁 檢舉原因: 影音檔案播放路徑 mpd 播放路徑1 m3u8 播放路徑2 會員專屬功能 請先登入會員,方能使用該功能 登入愛學網簡單快速,愛學網提供豐富教學影片資源,會員登入後有課程地圖、虛擬教室、收藏教學影片、下載教學影片、下載教學手冊...等,提供老師及學生更多更完整的教學功能。
影片標題走在風景裡的文學家~張騰蛟 影片說明 張騰蛟筆名魯蛟,出生於1930年,是臺灣文學國寶級的作家。其著作主題多與自然山野有關。早年張騰蛟以詩的創作為主,晚年才開始寫散文創作,因此其散文章句簡潔有力且充滿詩意,多篇散文先後入選國中、高職、高中等國文課本和大學文選。 滿意度調查 收藏 檢舉 影片下載 下載影片後設資料 × 本影片完整講稿走在風景裡的文學家~張騰蛟 我是常常去讀山的 遠遠的讀其蒼茫 靜靜的讀其清幽 粗讀其豪放 細讀其深沉 我喜歡山 因為山給我愉快 山給我健康 體力上的眼睛上的甚至心靈上的 它也給我啟發 讀它們為什麼會耐得住 永恆的寂寞 為什麼會耐得住永恆的蹲坐 讀它們為什麼會有 那麼好的氣度 可以容忍一些錯綜的根鬚 在它們身邊作蠻橫的盤纏 我總是覺得我一踏上那個山徑頭端的時候 我就會覺得這個山徑是山伸出來的一個手臂 來接我上山 山林的本身 就是一個豐富的世界 在這裡可以覓得一切 有一天 當我正在讀那棵爬藤 如何藉著一株枯樹 而站了起來的時候 便驟然發現了 那棵枯樹的笑顏 我爬山接近山 已經有半個世紀了 有一天就在這個山林的另外一個地方 那個五色鳥就在一個枯枝上站著叫 我說枯枝 枯的樹枝因為沒有辦法繽紛 感到很寂寞 我就指著五色鳥說 我說你們向彩虹般站立在那裡 這就是枯枝上新綻放的花朵 說是風很傻的 說風為什麼老是 去扭曲那些炊煙呢 為什麼老是要去 吹皺那些 平靜的水面呢 為什麼老是去 追趕那些雲呢 結果怎麼樣 沒有一縷炊煙 會被風吹斷 沒有一片水面 永遠是皺的 而曾經被追趕的雲 也沒有一朵會 迷失方向 一個寫作的人 沒有辦法不去閱讀很多的好的作品 它會激發你 那我的閱讀生活是很艱苦的 因為我到十幾歲還沒看過報紙 我求學的過程短只有一年多 沒有課本每天就是準備一個小袋子 裝著書逃警報那個時候日本時代 警報一來老師帶我走我們到村子外面樹蔭底下 嘿 林兄 真好 好久好久沒看你 大熱天的你看 不會 你這裡涼快喔 很珍惜我們這個老朋友 因為有些文藝界的朋友相聚會 彼此交換彼此吸收 大家都好 這個 因為當初想家 我就把它描起來放在碉堡旁邊貼起來(媽媽) 我文章裡面有一句話(媽媽) 居然有一種母子相依為命的感覺 畫 也是非常珍貴你看 哇 你說唯一的兩張畫那你看這個是不是很珍貴 我面對著 這麼一群 生氣勃勃的青竹 不自主的 便鑽進 它們的行列裡 看它們 如何用根鬚 去抓緊泥土 如何用青翠 去染綠山野 那麼溪頭的竹子應該是有很多種很高很挺的 讓我們看的人呢 好像跟著它把脖子拉長往上看那樣的一種感覺 你寫寫日記啦抄抄筆記啦寫寫信啦 不是每個人寫作都是為了要當作家 那是不可能的 可是寫作對每一個人不做作家的人都有幫助 閱讀完整講稿 關於 分享 製作者 國家教育研究院 類型 影片 製作年份 2018 關鍵字 / 詞 散文、自然山野、觀察聯想、深層思考、諦聽、保持閱讀習慣、珍惜學習機會、名人講堂 授權方式 創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作4.0 分享至facebook 分享至line 分享至twitter 分享至plurk 分享至社群 本篇影片資源網址 上一則 下一則 回列表頁