本影片完整講稿105年新住民二代培力計畫紀實短片(短版) 105年新住民二代培力計畫 寒假成果發表會 我郭昀維 就讀光榮國小六年級帆船班 是臺灣人也是尼泊爾人 我希望讓小孩子可以更接近爸爸的家鄉 因為她畢竟是尼泊爾人 她也應該要學習一些尼泊爾的文化 跟語言接觸 我的媽媽爸爸很高興 因為看到他們的老師一起來我們的家 所以給他們看特別的東西 要回臺灣前一天 奶奶都會幫我們點蒂卡 點在額頭上 她邊點蒂卡邊給我們水果吃 要走出去的時候 奶奶會給我們硬幣 投在旁邊有一個小桶子 投進去以後 一出去就是 最近幾天都不能再回來 不要只學到臺灣的東西 我覺得現在的人真的越多元 會是一個越有適應力 越有機會的人 在印尼有許多臺灣的寺廟 這個是他們外面的佛像 他們雖然跟我們不一樣 我們的觀音菩薩是供奉在裡面 他們是把祂放在外面 我希望她會說印尼話 以後去印尼那裡 若是在印尼那邊當老師也好 做什麼都好 因為來來去去 比較有機會回去印尼 我覺得他們很落後 可是我一去就覺得 他們比我們還要發達 應該再過幾年應該就會超過我們 他們現在都很厲害知道要怎麼做 他們能夠做到很好 是因為這個計劃(慧柔)才有機會 回到她自己母親的國家 更瞭解他母親的文化 所以對(新住民二代)培力計畫 我們是滿贊同的 當然如果有建議的話 我們希望說政府能夠持續的 在這方面給更多的第二代的新住民 能夠有機會更瞭解他母國的文化 甚至於在語言能夠從弱勢是變成他的優勢 幫我們去到那面沒有氏現家族 給我們協助的話 我們在南越的活動可以說是窒礙難行 因為語言不通 在那邊英語是講不通的 一定要當地的語言 因為其實我在越南 從小到大都是做家事 從來不太出去玩 剛好這次移民署給我機會 我可以多出去看一點 對媽媽的話就是說 在臺灣不用再像以前那樣子 那麼辛苦 因為她常常跟我說 她小時候就要去菜市場賣菜 現在就不用出去賣菜 只要一些家事做好就可以了 曼渟的優勢我覺得她如果說 能夠常常回外婆家的話 她語言一定能夠大躍進的 以後像我們國家現在是新南向政策 她可以透過這樣的方式 去那邊就業或是 幫助我們臺灣一些產業溝通的管道 那這個就是最快樂的塞車 當時我們為什麼會在馬路上遇到這些 並不是他們放牧要到這裡放牧 而是他們要遷移他們的牧場 企劃書我剛拿到的一個的想法就是說 其實就是帶我的女兒去看我生長的環境 讓她知道說 她媽媽的少女時代是怎麼度過的 你們要把它像我這樣 白色的粉都捏到不見就可以吃了 媽媽在青海的時候 因為媽媽有兩個姐姐 所以在青海都是姐姐幫忙做家事 但是在臺灣家事都是媽媽做的 所以他在臺灣這邊會比較累 就是媽媽叫我去我不要再說什麼 不要啦很累 應該就是能幫忙就幫忙 可涵也藉由這樣跟媽媽一起去 走過媽媽的青春歲月 我覺得她更瞭解媽媽的成長背景 我想應該是跟媽媽的心更貼近了 這些新住民將來可以說是 我們往外擴展 國際教育非常重要的部分 我是非常鼓勵支持這個部分的 讓孩子讓家長 讓老師們具有這樣的國際視野 我覺得是非常重要的