本影片完整講稿呂健煜-談影音前後、製作及後製-2 不管它後面走的是倒敘 還是說他不斷的人生進程 一路的進程 其實它就會 它是 因為觀眾會有解析能力 比如說像就是不斷地找到 它的一個 就像我們看電視一樣 我們不斷地了解劇情 那了解到這個劇情之後 其實時間就會到這裡 那如果你再從頭開始回溯 它就等於就是一個 它是就像重複說一件事情一樣的東西 所以這個時間它就不斷地往前走 那時間它是用什麼去做呢 就是各個的影像 各個的影像就像現在 我們現在拍的三機 那副控室由導播在做切換 那它等於就是在做一個時間的流動 比如說它現在可能第一個景 是一個大的景 下一個可能切一個比較 二機它走的是一個比較半身的景 這兩個大的景跟小的景 Take過來 它就已經走了一個時間 這就代表它的用語上 構成了時間流動 然後也是一種影像配置 那我們在棚內作業 這個就是由導播在作控制 那如果它是 我們是外景作業的話 那就是由導演去作拍攝 回來再由剪接室去做剪接 去控制這個時間的流動 所以我們可以看到就是說 每個剪接的單位就是 畫面 畫面 畫面 一個畫面就是一個時間單位 那幾個時間單位集合起來 就會變成一個場 我們比方講就是說 我們要怎麼去講 我們說我們今天有一個老師 他從外面進到這個禮堂 來聽就是討論製作我們怎麼 做影像的故事 那我們第一個畫面 我們要怎麼去讓這個老師表現出來 他是從外面走進來 比如說 你可以從尾巴那邊建一個鏡頭 那個鏡頭是它可以做一個大景 老師走進來 那第二個畫面你可以做什麼 走過來坐下嘛 對 那你想想看 在一個大的畫面 跟一個老師中景的畫面 走路的中景 那第三個畫面 也許就是拍一個坐下 所以就等於就是 這一段時間流動也許是一分鐘 但是你只用了三個鏡頭 就可以把這段講完 那這三個鏡頭 你可以變成十五秒 所以它等於就是 把時間跟空間 濃縮在你的虛擬螢幕裡面 這就是代表建立了一個螢幕世界 那其實 畫面 我不敢說 畫面場景段落意義 其實相對於現實來說 他都是相對性的 尤其是我們現在因為 機器 影像設備 越來越發達 所以你可以看到 很多就是 我們可以從外太空看地球 這個叫大遠景 對不對 那下一個中景 就是一顆地球 那可是如果我們說 在這個場景內的大場景 也許這可以從這個地方 看出去的一個大的一個場景 那下一個中景也許就是一個老師 老師的聽課的一個畫面 所以它都是一種相對性 都是叫大遠景 可是有的可以從宇宙進來 有的是在這個場景內發生的內容 那相對於這個走出來 我們就可以發現 那微觀可不可以 那最近有一部電影叫蟻人 不知道有沒有看過 它就是用一種微觀的方式 去看這個世界 從螞蟻的角度看出來 那有時候他鏡頭一拉出來 是現實世界的時候 你會發覺 其實螞蟻世界所發生的事情 對我們來說是微不足道的 可是在牠們的世界所發生的事情 簡直就是驚天動地 所以整個在建立螢幕世界的時候 它既然是虛擬 所以它就是一種相對 所以我們在編排故事的時候 它都會走一個相對的東西 大小 比如說大鏡頭接小鏡頭 小鏡頭接中鏡頭 那這樣一路過去 它就是一種時間的流動 那這個時間變成一個場的時候 就是一個故事 那這個場再跳另外一個場的時候 其實就是空間 比如說我們這個場次 在這個環境裡面 那下一個場就是跳到外面操場打球這 就是場景的變化 那透過這個意義不斷地流動 它就會慢慢地把你的故事 想要表達的意義 慢慢地結構出來 這個影像的故事 其實意義來說也是一種 人生經驗的相對 我們看完一個影片 其實每每內心都會有一些感受 那其實在相對於 我們自己人生經驗 從裡面找到一些共鳴 所以我們對這個電影 對這部電視劇 才會產生一種 我們覺得這個男主角的遭遇 其實跟我們某些人生經驗是很像的 我們就會取得認同 所以喜歡這個影像 它才會不斷地吸引了去看 我有準備一些影像 那我們現在看的是 四重奏 四重奏也是很久以前的電視劇 不曉得有沒有老師看過 大愛電台四重奏 那也是一個幕後的呈現 那談到這裡 如果說可以互動那是最好的 各位老師有沒有對於剛剛講到這種 時間流變 空間流變 有一些把它提出討論的問題 我想提問一下 我們在剪接的過程當中 是不是有要加入什麼元素 才不會讓人家覺得 這個場景變化很快 其實我們在看電視的時候 其實那個場景的變化 我們不會太注意 可是我們在自己在做剪接的時候 有時候覺得 這個畫面立刻跳另一個畫面那樣 彷彿就是斷掉 幾個斷掉的影片 這樣湊在一起的感覺這樣 別走開 還有下一集