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影片標題彭玉宜-教育雲數位媒體頻道應用於教學實作-6 影片說明 桃園市104年教育雲策略聯盟「在地影音雲」影音研習及推廣活動 觀看次數:763 滿意度調查 讚 0 收藏 檢舉 影片下載 下載影片後設資料 × 本影片完整講稿彭玉宜-教育雲數位媒體頻道應用於教學實作-6 有效教學 或者是Focus on Remedial Instruction 的部分就是補救教學 多元化的 這同類別的 這個是歌謠 裡面也有歌謠的一些教學和一些模式 因為我們大概盡可能的都去想到 就是說 老師欠缺的是什麼 我們在這個影片的一個拍攝當中 我們呢 就能夠去拍攝到這樣的一個教學影片 讓老師有所依據 但是呢 我知道對桃園市來講 英語老師的更迭 很頻繁 這是剛才講 感覺這幾年已經做了這麼多 應該沒有漏網之魚了 但是後來才發現說 天啊 你怎麼被問到 問一個英文老師說 你怎麼沒聽過這個呢 他說 我才剛教英語 你在教學現場這麼多年 為什麼才剛教英語 因為原來的英語老師 他願意去帶班了 所以更換了 所以還是有很多的沒有被宣傳到的 不過呢 這是我們作為英語領域的召集校長 要去著急的地方 召集校長就是著急 那會要去做努力的這個部分 針對呢 剛才講到 我們的課綱能力指標的 詮釋教學影片的部分 是這樣子一個由來的 是這樣的一個拍攝 不曉得在座的各位有沒有什麼疑問 因為時間快到了 請說 我想請問一下 目前只有做到小學的部分嗎 是的 目前只有做到小學的部分 低 中 高 國中的部分沒有 還有嗎 還有沒有什麼其他的問題 想要問我說 這個拍攝的過程當中 因為我剛才沒有講得很清楚的部分 有沒有 有沒有現場是教英語的英語老師 有沒有 有一位 但是現在你是導師還是英語老師 導師兼英語老師 給我們一個回饋好嗎 我覺得這個課綱真的很實用 而且雖然說它上面的教學是很制式化 可是如果說 我們常常用把它融入到自己的教學 其實是非常可行的 而且最重要的是 我們可以確保我們真正教到位了 謝謝義興國小的鄭玲玲老師 給我們這樣的一個肯定 的確 在我們去做宣導的時候 有教學現場的英語老師就踢館 他說校長 這個教學方法很無聊 我還是回歸到 我回答他 我說是 我們不可能怎麼樣教學 我說我們那不是一節課的教學 它是在做很簡單很精準的目標 叫詮釋課綱能力指標 有聽的能力 聽什麼 聽詞 聽字詞 聽句子 可是你去融會貫通之後 教學方法的活用在於自己的專業 你會去精進 所以呢 我剛才說 是在因為他踢館的時候 他說那個學生怎麼可能是這麼乖呢 是 學生不會這麼乖 可是呢 如果你真正在教學教到的 學生是都在跟著你的 他不會有講廢話 或者是跟別人摸一下 打一下 這樣的情況 因為 你會用他那些教學方法 整個教學活動的進行是很緊湊的 他感覺上好像有點制式 有一點無聊 但是在於老師能不能去靈活運用 去熟練它 那還有沒有其他的問題 來 麗芳 各位老師 我是這次的活動承辦人 然後我同時也是把這次 本來在英語資源網的影片 把它上傳到教育部的網站 然後供全國老師一起使用 我是學影像的 我有跟校長講 我一邊看這些影片的時候 我真的眼淚掉下來 為什麼呢 因為她能夠把教學影片拍得這麼好 她那個裡面的分鏡 所有的畫面 所有的分鏡然後是這麼的細節 其實不輸昨天下午那位沈可尚導演 在拍賽鴿風雲 那一種用心的程度 因為很多人都不知道教學影片 其實很不好拍 我想借大家的手來 一起給我們的校長鼓個掌 真的很不簡單 謝謝 謝謝大家 那我們在座的各位 主任或是老師 或者是請告訴你們學校的英語老師 有這麼好的英語影片可以看喔 謝謝 閱讀完整講稿 關於 分享 製作者 桃園市政府教育局 類型 影片 製作年份 2015 關鍵字 / 詞 數位平台,英語課綱,媒體頻道,桃園市 授權方式 有著作權,侵害必究 分享至facebook 分享至instagram 分享至line 分享至twitter 分享至plurk 分享至社群 本篇影片資源網址 上一則 下一則 回列表頁 × 檢舉原因: × 影音檔案播放路徑 mpd 播放路徑1 m3u8 播放路徑2 會員專屬功能 × 請先登入會員,方能使用該功能 登入愛學網簡單快速,愛學網提供豐富教學影片資源,會員登入後有課程地圖、虛擬教室、收藏教學影片、下載教學影片、下載教學手冊...等,提供老師及學生更多更完整的教學功能。
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