本影片完整講稿桃園市2015數位影音創作競賽-校園新聞報導-國小組第3名文化國小-電視台加入新血 四人合力製作新聞 文化校園電視台 招募新成員的活動已經完成了 甄選過程中需要通過兩個階段的測驗 老師會將最初報名60位的同學 篩選至16位進入電視台 各位知不知道文化校園電視台 已經已經開始招募新成員了 招募對象是五年級的同學 只要有意願都可以報名 不過由於電視台工作時間 與管弦樂團的團練時間有所衝突 所以管弦樂團的同學不能進入電視台 報名甄選方式是由各班 讓有意願的同學自行填寫 或由班級導師推薦 甄選過程需要通過兩個階段的測驗 老師會先在第一階段的紙筆測驗 將報名的60位同學篩選至36位 進行第二階段的選拔 紙筆測驗的測驗內容 主要是針對老師集合講解的內容為主 第二階段有主播測驗 評分標準是口齒清晰音質柔和 寫作測驗則是以擴寫新聞稿為測驗方式 主要是測驗同學的組織能力及文筆流暢度 最後則是攝影機實際操作的測驗 會分成7組進行操作 主要是測驗同學對操作攝影器材的 熟練度及拍攝畫面的穩定度 測驗完畢後老師會將第二階段的表現整理 從中選擇16位條件較符合的同學進入電視台 成為電視台的一員 請問剛剛在宣布時你認為你會進入電視台嗎 不會 為什麼 因為那個文章我寫得不太好 那你現在進入了心情覺得如何 非常開心 電視台未來會採取四人一組的小組合作方式 讓每位同學精於擴稿 錄音 採訪 主播 攝影 後製等各種不同的部分 合力製作出更精緻的校園新聞 進入校園電視台製作校園新聞 也是一種另類的學習 學習到的與平常接觸到的東西不太一樣 在製作校園新聞時 從事前的蒐集資料到採訪 撰寫新聞稿 旁白錄音 主播稿撰寫 錄製主播及後製剪輯 每個階段都有需要學習的地方 在蒐集資料時可以訓練統整能力 撰寫新聞稿及主播稿時 可以訓練作文能力及組織能力 錄製旁白時可以訓練說話的語調及咬字清晰 錄製主播時可以讓台風更穩健 後製剪輯時可以練習軟體的運用及媒體的製作 目前電視台的運作方式 是讓每個人各自負責一則新聞 除了畫面拍攝及採訪時 可以跟組員互相幫助 撰稿後製等部分則需要自己完成 新一屆電視台運作方式 將會改為採取分工合作的方式 讓每個人專精於一個部分 一起合力製作校園新聞 電視台目前的運作方式 採用甄選六年級的同學 一個人要負責採訪 然後撰稿 然後要唸旁白 跟後製新聞影片的方式 五年級的話也甄選完畢之後 選了16位同學進來 那我們會改變運作方式 希望採取四個人為一組的小組合作方式 那讓每個人各司其職 希望每個人在各方面能夠更加精進 提升我們電視台的新聞採訪的一個品質 目前電視台招募五年級的活動已完成 共有16位同學錄取 相信他們未來一定會做得更好 突破前兩屆學長姐的程度 製作出更精緻的新聞 希望他們在每個人各司其職的時候 能夠把自己的工作可以做得比前兩屆更加的精緻 記者林芊庭葶 馮羽萱 徐維宏採訪報導