影片標題怎樣指導小學生從事科學研究：生物篇
影片說明 本影片引導教師利用兒童好奇心，來觀察周遭的生物環境，並用手掌的五個指頭舉例，分別代表生物「大」小形態構造(大拇指)、「食」性(食指)、習性與行為(中指)、「環」境(無名指)、幼子繁殖(小指)等五個變項，在各變項之間指導小學生從事觀察、比較、分析、紀錄和實驗等科學研究。而教師透過問題的引導和學習活動，指引學生發揮想像力和創造力，引發學習興趣。
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製作者
國立臺灣科學教育館
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類型
影片
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製作年份
1993
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關鍵字 / 詞
生物、觀察、紀錄、推論、科學展覽
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授權方式
有著作權，侵害必究
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