本影片完整講稿台灣教育人物誌IV-賈馥茗 賈馥茗 1926年出生於河北省青縣 四歲入學 十歲考入天津女師學院中學部 後雖因戰亂輟學 卻絲毫沒有動搖其求學之心 1946年 賈女士進入國立北平師範大學教育學系就讀 1949年 隻身來臺 插班進臺灣省立師範學院教育學系 1950年畢業後 擔任臺灣省立臺北女子師範學校 教育學科教師 1957年 獲國立臺灣師範大學 教育研究所碩士學位 並留校任教 1958年賈女士赴美留學 1960年獲奧力崗大學 教育心理學碩士學位 1964年取得加州大學洛杉磯分校博士學位後返臺 於國立臺灣師範大學 教育研究所任教 她非常明確的把 教育學的體系 描述完整的人 她不但描述得很完整 而且她還每一個部分 都用專著來表現 她一共寫了五本書 第一本是教育的本質 第二本是教育認識論 第三本是教育倫理學 第四本是融通的教育方法 第五本是教育美學 可以說她 為臺灣往後五十年的 教育學的發展 定了方向 可以一句話講她就是 建立了教育系統的知識 把教育能夠提高它的地位 到一門學類的地位 整個教育學的內容大綱 架構 這個教育思想體系 她都建立了起來 這對教育學術的這個研究 可以說是其功勞非常大 1968年 國民義務教育延長為九年 教育部為了解 國民義務教育延長後 國中生學習情形 委託賈女士開始編製 國民中學基本學力測驗 是國民義務教育測驗 編製的開端 1969年 任國立臺灣師範大學 教育研究所所長 並受國科會補助 進行資優教育研究 賈女士嚴謹的治學態度 深深感染課堂內的每一位學生 上課的時候 一有遇到一個詞 如何下定義 一句話如何做解釋 個人所看所覺她就拿這個辭源 或說譬如說英語的話 就拿英語大辭典辭源這些 當場來查 大家來查 她是講這個證據 論據 課堂外的賈女士 則是一位慈愛溫柔的長輩 這樣亦師亦友的風格 使學生難以忘懷 我記得我有一個朋友 在四點多的時候就跟老師說 老師我等一下五點多 要到臺北火車站搭火車 老師一聽到他這樣講之後 就一個人轉身進廚房 也不曉得忙什麼 那我們學生不好亂問說 老師 妳怎麼不跟我聊天 自己跑進廚房 老師進了廚房大概十分鐘左右 手裡面就拿著一個飯盒 就她自己親手 為我這個朋友做三明治 然後做好以後 把三明治交給我這個朋友 她說你時間快到了 趕快去趕車 我的那個朋友說 她已經是大教授了 他拿著那個三明治 一邊在火車上吃 一邊在掉眼淚 他說從來沒有人 那樣感動過他 賈女士以創新的 教育思想和方法 為學界帶來一股清新之風 她深知師資培育的重要 乃開設暑期研習班 不限年齡 只要有志進修 皆盡可能提供進修管道 讓在職教師得以持續進修 並繼續研究任教領域 此舉獲得教育界廣泛迴響 所以當時她 一而再 再而三的向教育部爭取 也是鍥而不捨就是這四個字 鍥而不捨的努力 一再的交涉 一再的訴說 然後要求底下 才准許開辦教育碩士學分班 讓那些中學校長 中學老師 到師大教育研究所來 暑期來進修 1972年 師大教育研究所 在賈教授的籌劃下 成立博士班 同年並獲提名為考試委員 擔任考試委員期間 義務在研究所授課 賈女士長期致力於學術研究 每年皆獲得國家科學委員會獎助 在許多專業團體中 積極提倡學術教育 及推動有關學術的各項活動 1992年 擔任教育大辭書 副主任委員兼總編篆 1996年 獲聘為總統府國策顧問 賈先生邀請了七百多位學者參與 一共有一萬四千多個辭目 一千一百多萬字 這麼浩大的工程 她以將近古稀之年 年紀已經很不小了 還挑燈夜戰 夙興夜寐 字斟句酌 一個字一個字的改 一個字一個字的看 她不厭其煩 退休後 賈女士仍致力於研究及著述 出版專書十四種 期刊論文數十篇 其中 尤以人格教育學 和教育的本質兩書 內容精闢 見解獨到 備受學界推崇 賈馥茗教授 基於中體西用的文化觀點 闡釋 教育信念 曾經提出 建立人師觀念 和培養教師氣質的專業見解 弘揚健全人格的教育 致力於協助兒童及青少年 正常發展和成長 可以發揮言教和身教雙重功能 充分展現境教的效果 2008年3月 賈女士罹患肺腺癌 住院及在家休養期間 有十幾位學生輪流陪侍 那段時間就是 每一個人除了要上課 除了自己的家庭之外 每一個人大概 我們總共有二十位朋友左右 所以是非常龐大的照顧團 隨時都有人在 在那個照顧的過程當中 我們意外的 有跟老師非常親近 談話的時間我們都非常的把握 5月7日於臺大安寧病房 安詳辭世 享壽83歲 縱觀賈女士一生 奉獻教育數十載 作育英才無數 潛心於教育學術研究 其學不厭教不倦的風範 為後代教育工作者的楷模