影片標題記憶45號房─呂昱
影片說明 從一個熱血高中生到最年輕的政治犯，多年的苦難並沒有把呂昱的信念磨成灰，反而堅定他畢生推動民主化和轉型正義的心。至今75歲的呂昱，走遍50幾所高中演講，並持續在體制外用文學提醒他在獄中的十五年，用作品拒絕遺忘。不僅回首過往、清理遺緒，更指向未來，期盼為更多年輕學子打造對民主與人權的共識和對威權的批判性思考，實現真正正義的社會 。 (本片係本院為配合推動「《國家轉型正義教育行動綱領》行動方案1-3-1」進行錄製之影片。)
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製作者
國家教育研究院
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類型
影片
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製作年份
2024
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關鍵字 / 詞
轉型正義、威權統治、人權、民主化、學生運動
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授權方式
創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作4.0
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領域
社會領域
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學習階段
五
,四
- 學習內容
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學習表現
社1a-Ⅳ-1 發覺生活經驗或社會現象與社會領域內容知識的關係。
社1b-Ⅳ-1 應用社會領域內容知識解析生活經驗或社會現象。
歷1c-Ⅳ-2 從多元觀點探究重要歷史事件與人物在歷史中的作用與意義。
社2b-Ⅳ-1 感受個人或不同群體在社會處境中的經歷與情緒，並了解其抉擇。
社2c-Ⅳ-1 從歷史或社會事件中，省思自身或所屬群體的文化淵源、處境及自主性。
社2c-Ⅳ-2 珍視重要的公民價值並願意付諸行動。
社3a-Ⅳ-1 發現不同時空脈絡中的人類生活問題，並進行探究。
歷1a-Ⅴ-3 比較過去與現在的異同，並說明過去與現在的關聯性。
歷1b-Ⅴ-1 連結歷史知識與現今生活，並運用歷史知識分析社會現象或變遷。
歷2b-Ⅴ-1 理解時空背景對歷史事件發展或人物的影響。
公2b-Ⅴ-1 同理個人或不同群體在社會處境中的經歷與情緒。
歷2c-Ⅴ-1 審視重要的歷史爭議事件，理解歷史作為共同記憶的政治意涵。
歷3a-Ⅴ-1 覺察當代事件與歷史的關係，啟發問題意識，並進行問題釐清與探究。
- 議題
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