WEBVTT

00:15.018 --> 00:16.370
傳統的澎湖人

00:16.386 --> 00:17.744
跟海洋的關係是

00:17.744 --> 00:19.046
非常地密切的

00:19.220 --> 00:20.465
可是現代的小孩子

00:20.850 --> 00:22.542
因為升學環境的關係

00:22.542 --> 00:23.719
還有父母的觀念

00:23.806 --> 00:25.683
他們跟海洋其實是很陌生的

00:25.697 --> 00:27.508
因為他們覺得海洋很危險

00:28.650 --> 00:29.426
我就想說

00:29.426 --> 00:30.715
我們可不可以設計一個課程

00:30.715 --> 00:31.523
來訓練

00:31.721 --> 00:32.672
澎湖的孩子

00:32.783 --> 00:35.206
恢復像過去的澎湖人一樣

00:35.206 --> 00:37.214
擁有那些親水 親海的能力

00:37.595 --> 00:38.445
你知道那種感覺

00:38.448 --> 00:40.430
就是你懂得怎麼樣跟水打交道

00:40.538 --> 00:42.094
而不是一下水去就很緊張

00:42.094 --> 00:42.874
繃得緊緊的

00:43.055 --> 00:44.751
我們的課程一個很重要的事情就是

00:44.883 --> 00:46.530
想辦法把學生的這種能力

00:46.770 --> 00:48.103
慢慢 慢慢地找回來

00:51.214 --> 00:52.370
好 坐穩

00:52.384 --> 00:53.435
坐上去 坐穩

00:56.050 --> 00:57.032
我們的課程會配合

00:57.032 --> 00:57.903
澎湖的天氣

00:58.609 --> 00:59.786
九月開學之後

00:59.786 --> 01:01.273
就會移師到游泳池

01:01.273 --> 01:02.687
把獨木舟搬到游泳池

01:02.868 --> 01:04.796
先教導學生去學習

01:04.801 --> 01:06.725
怎麼樣在翻船的過程中

01:06.725 --> 01:07.645
不會害怕

01:07.743 --> 01:08.568
然後要把獨木舟

01:08.568 --> 01:10.041
當作自己身體的一部分

01:12.174 --> 01:13.161
還有救援的技術

01:13.161 --> 01:14.161
就是你翻船了以後

01:14.171 --> 01:15.974
你怎麼樣再回到水面上來

01:20.073 --> 01:21.072
接下來就是

01:21.187 --> 01:22.444
比較理論的課程

01:22.489 --> 01:24.453
比如說海洋物理學

01:24.460 --> 01:26.118
比如說波浪是怎麼形成的

01:26.532 --> 01:27.308
如果我在海裡

01:27.308 --> 01:28.304
遇到波浪的時候

01:28.304 --> 01:29.558
我該怎麼應對

01:29.722 --> 01:31.442
然後如何看天氣圖

01:32.657 --> 01:33.371
最後

01:33.524 --> 01:34.945
最困難的一件事情

01:35.056 --> 01:36.494
就是獨木舟跨島

01:37.010 --> 01:37.875
讓學生

01:38.051 --> 01:39.847
先看海圖 設計航線

01:40.095 --> 01:41.425
怎麼樣利用羅盤 GPS

01:41.425 --> 01:43.393
去找到你想要去的地方

01:44.015 --> 01:45.450
用自己的力量划到

01:45.492 --> 01:46.481
那個小島

01:46.787 --> 01:48.065
從A點出發的時候

01:48.065 --> 01:49.047
一定會有南風

01:49.047 --> 01:50.566
把你往北邊帶

01:50.938 --> 01:53.222
如果你們直接對著員貝島走的話

01:53.229 --> 01:54.101
你會受到風向

01:54.103 --> 01:55.388
慢慢往北漂

01:55.639 --> 01:57.570
所以明天你對準目標的時候

01:57.571 --> 01:59.110
你要稍微往南對一點

02:15.619 --> 02:16.890
等一下出發的時候

02:16.890 --> 02:17.784
出發之前

02:17.784 --> 02:18.937
請你再喝水

02:19.198 --> 02:19.905
喝一口

02:20.605 --> 02:22.193
分三口慢慢地吞

02:22.391 --> 02:23.203
你的身體能夠

02:23.203 --> 02:24.676
比較有效地吸收

02:24.853 --> 02:25.761
所以你每一個人

02:25.761 --> 02:26.786
照顧好自己

02:26.786 --> 02:27.712
是誰的責任

02:28.419 --> 02:30.048
永遠是你自己的責任

02:30.094 --> 02:31.792
你如果沒有辦法把你自己照顧好

02:31.792 --> 02:33.684
你更不用說要照顧你的夥伴

02:34.151 --> 02:35.328
有一點緊張

02:35.888 --> 02:37.305
因為第一次划

02:37.305 --> 02:38.499
經驗比較不足

02:39.603 --> 02:40.891
相信去年有划過10公里

02:40.891 --> 02:41.588
這個應該

02:42.316 --> 02:43.513
不是什麼很大的問題

02:43.513 --> 02:44.266
就享受它

02:45.338 --> 02:46.443
一切順利平安

02:46.443 --> 02:46.842
加油

02:47.079 --> 02:48.249
好

02:53.681 --> 02:54.726
我們每年上課

02:54.726 --> 02:56.421
都會遇到一個滿鮮明的例子

02:56.585 --> 02:57.146
就是

02:57.146 --> 02:59.963
大部份的生手剛下去划船的時候

03:00.411 --> 03:02.376
都會發現我明明對準了某個目標

03:02.376 --> 03:04.399
可是你的船頭卻往別的地方一直偏

03:04.604 --> 03:05.896
其實大部份的情況

03:05.896 --> 03:07.710
很多是受到風跟流的影響

03:07.950 --> 03:09.859
我們在課堂上會講到風標效應

03:09.960 --> 03:12.070
就是當你受到風跟流影響的時候

03:12.258 --> 03:13.647
因為你的獨木舟在前進

03:13.807 --> 03:15.160
你的船頭的阻力

03:15.160 --> 03:16.715
會遠大於你的船尾

03:17.188 --> 03:18.334
所以你的尾巴

03:18.334 --> 03:19.399
就很容易被甩尾

03:19.859 --> 03:20.789
這種況底下

03:20.796 --> 03:22.850
你就要懂得利用一些方法來修正

03:23.578 --> 03:24.556
用船尾舵

03:24.556 --> 03:25.263
後掃槳的方式

03:25.263 --> 03:26.927
來調整你的尾巴

03:27.036 --> 03:28.210
讓它想辦法

03:28.641 --> 03:29.790
對準著浪頭

03:30.013 --> 03:31.994
不要讓你的船跟浪平行

03:32.123 --> 03:34.083
那你就可能有翻的危險

03:35.006 --> 03:36.299
上課一直講 一直講

03:36.332 --> 03:37.520
其實學生聽了就算了

03:37.593 --> 03:38.485
考完試就算了

03:38.795 --> 03:40.306
可是當他們到海上去的時候

03:40.306 --> 03:41.653
他們就真的遇到這種情況

03:43.236 --> 03:44.359
方向 方向

03:45.978 --> 03:46.897
你擋錯邊了

03:46.897 --> 03:47.660
我們又繞了一圈

03:49.425 --> 03:51.212
划右槳

03:54.349 --> 03:55.371
他們真的一直修  一直修

03:55.371 --> 03:56.178
都修不回來

03:56.463 --> 03:57.671
他說 老師我真的知道

03:57.887 --> 03:59.318
你上課在講什麼東西

04:00.157 --> 04:01.595
因為那個印象非常深刻

04:01.686 --> 04:03.075
因為教室的理論

04:03.110 --> 04:04.391
跟實際的狀況

04:04.496 --> 04:05.777
互相印證的時候

04:06.668 --> 04:08.260
我相信他們是不會忘記的

04:20.750 --> 04:22.592
離島踏查對我們來講很重要

04:22.693 --> 04:23.338
因為

04:23.617 --> 04:25.523
我發現大部分住在本島的孩子

04:25.523 --> 04:27.529
對澎湖的離島完全不了解

04:28.034 --> 04:28.887
我一定要想辦法

04:29.218 --> 04:30.388
創造一個對話

04:32.028 --> 04:33.130
現在這裡沒有學生

04:33.130 --> 04:33.895
也沒有小孩

04:34.563 --> 04:35.866
現在學生

04:35.876 --> 04:37.140
兩個 三個

04:37.203 --> 04:37.872
已經

04:37.872 --> 04:40.339
教育部有補助

04:40.339 --> 04:42.203
他說 到本島去讀書

04:42.736 --> 04:44.699
所以你們的

04:44.929 --> 04:47.074
水源是海水淡化

04:47.078 --> 04:47.687
沒有 沒有

04:48.300 --> 04:49.881
白沙 我們從白沙

04:49.888 --> 04:51.110
那裡有地下水

04:51.827 --> 04:53.237
以前這裡沒有電

04:53.648 --> 04:54.610
要點那個

04:54.825 --> 04:56.274
煤油燈

04:56.667 --> 04:58.969
煤油燈就演化到蠟燭

04:59.571 --> 05:01.367
就是讓學生跟當地人

05:01.609 --> 05:02.947
有認識 有交流

05:02.973 --> 05:04.098
學生才能了解說

05:04.098 --> 05:05.275
住在這樣的一個離島

05:05.379 --> 05:06.915
他面臨了什麼樣的困境

05:07.242 --> 05:08.823
其實那才是真正的澎湖

05:08.827 --> 05:09.948
不然我們學生

05:10.056 --> 05:11.785
了解的澎湖是什麼

05:11.793 --> 05:13.186
觀光手冊上的澎湖

05:13.186 --> 05:15.101
可是那不是真實的澎湖

05:15.101 --> 05:16.442
那不是一個庶民的澎湖

05:16.445 --> 05:17.768
所以當你真的去

05:18.183 --> 05:19.290
離島的鄉下

05:19.290 --> 05:20.794
那才是真正的澎湖

05:29.371 --> 05:30.245
我看到了

05:31.178 --> 05:32.310
本來是怕水的

05:32.832 --> 05:34.517
本來不敢去接觸海洋的

05:34.719 --> 05:36.164
慢慢變得

05:36.324 --> 05:36.944
不但敢

05:36.944 --> 05:37.989
有自信心

05:38.233 --> 05:39.744
然後也想去影響別人

05:40.026 --> 05:41.168
我覺得那個就是

05:41.168 --> 05:42.470
我看到學生的改變

05:42.728 --> 05:43.793
從小時候

05:43.793 --> 05:45.639
就家裡人

05:45.639 --> 05:47.795
比較不想要我們去海邊游泳

05:47.795 --> 05:49.971
所以 對海的接觸也比較少

05:49.971 --> 05:51.145
所以剛開始是滿怕的

05:51.145 --> 05:53.024
我剛開始去游泳池的時候

05:53.031 --> 05:54.316
連換氣都不敢

05:55.138 --> 05:55.751
可是

05:55.932 --> 05:57.697
跟海親近多了之後

05:57.697 --> 05:59.912
就感覺它就像

06:00.089 --> 06:01.047
你的好朋友

06:01.054 --> 06:01.544
就是

06:02.391 --> 06:03.074
你在水裡

06:03.074 --> 06:04.794
它會包容著你這樣子

06:04.794 --> 06:05.608
感覺

06:06.089 --> 06:08.162
大海是我的好麻吉

06:10.320 --> 06:11.796
變得比較有勇氣

06:11.873 --> 06:13.060
就是沒有人可以幫你

06:13.070 --> 06:14.000
只能就是靠自己

06:14.000 --> 06:15.341
就是用意志力撐下去

06:17.813 --> 06:18.761
我看到一個

06:18.899 --> 06:20.233
學生很大的潛能

06:20.466 --> 06:21.034
他們會發現

06:21.041 --> 06:22.312
原來我有這個能力

06:22.312 --> 06:23.935
能夠用自己的力量

06:23.935 --> 06:25.811
能夠划船到一個小島去

06:26.400 --> 06:27.744
原來我有這個能力

06:27.744 --> 06:29.276
能夠判斷天氣

06:29.276 --> 06:31.048
我能夠藉由這樣的知識

06:31.268 --> 06:33.706
然後達成實際的作為

06:34.371 --> 06:35.502
所以你不去試

06:35.502 --> 06:36.378
你不去接觸

06:36.378 --> 06:38.563
你就永遠不知道你有這方面的潛能

06:38.563 --> 06:39.727
所以勇敢地去嘗試

06:39.727 --> 06:40.572
勇敢地去出海